《走中国特色社会主义文化发展道路》ppt1
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走中国特色社会主义文化发展道路
[中学联盟]湖北省荆州市沙市第五中学高中政治必修三《第九课第一框 走中国特色社会主义文化发展道路 建党伟业 预告》素材
[中学联盟]湖北省荆州市沙市第五中学高中政治必修三《第九课第一框 走中国特色社会主义文化发展道路》导学案（无答案）.doc
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[中学联盟]湖北省荆州市沙市第五中学高中政治必修三《第九课第一框 走中国特色社会主义文化发展道路》课件.ppt《走中国特色社会主义文化发展道路》教学设计（简稿）
沙市五中政治组 杨飞
一、【学习目标】
知识目标：识记中国特色社会主义文化的科学内涵和走中国特色社会主义文化发展道路的决定因素。理解中国特色社会主义文化发展道路与建设社会主义文化强国的关系。把握文化自觉和文化自信的重要性。
能力目标：通过自主学习，合作探究，学会用发展的眼光看事物的方法，提高应用马克思主义的立场、观点和方法，分析多种文化现象的能力。
情感目标：激情参与，高效学习，自觉坚持走中国特色社会主义文化道路。
二、【教学方法】
主题情景教学法、合作探究法、讲授法
三、【重点难点】
建设社会主义文化强国
四、【教学过程】
（新课导入）中华文化博大进深、源远流长，有过灿烂辉煌的历史。然而，走到了近代，中华文化日渐衰微，为了再铸中华文化的辉煌，近代中国知识分子经历了艰难的求索。
（回眸历史 分析原因）
1、 中华文化复兴的必然选择—东张西望 路在何方
（1）两种文化思潮—“全盘西化”论和“文化复古主义”
（引导学生用所学知识分析两种文化思潮的实质）
结论：奉行“全盘西化”论和“文化复古主义”，都不能解决中华文化向何处去的问题,无法使中华走上复兴之路。
合作探究一：（观看影片《建党伟业》）
1、影片中发生了哪些重大历史事件?哪次运动实现了中华文化的历史转折？
2、实现中华文化的复兴，路在何方？有什么现实意义？
（小组探究合作）
归纳结论：马克思主义的传入是中华文化走向重振的重要转折点。
发展中国特色社会主义文化（学海驿站）
（1）中国特色社会主义文化的内涵：
A、指导思想：B、基本特征：C、本质和核心：
（2）发展中国特色社会主义文化的现实意义
2、 建设社会主义文化强国的必由之路—文化强国 路在脚下
合作探究二：
材料一：目前，从国家文化“软实力”角度来说，我国现在是文化资源大国，但还不是文化强国。统计表明，文化产业在GDP中所占比重，美国为25%左右，我国仅为4%左右；在全球的文化产值中，我们占了不足4%，而美国占了43%，这个差距很大。在文化创新力、文化渗透力、文化感召力方面，都有很多差距。
材料二：美中两国文化发展主要数据比较
第九课 推动社会主义文化大发展
第一框 走中国特色社会主义文化发展道路
【学习目标】
知识目标
识记中国特色社会主义文化的科学内涵和走中国特色社会主义文化发展道路的决定因素。理解中国特色社会主义文化发展道路与建设社会主义文化强国的关系。把握文化自觉和文化自信的重要性。
能力目标
通过自主学习，合作探究，学会用发展的眼光看事物的方法，提高应用马克思主义的立场、观点和方法，分析多种文化现象的能力。
情感目标
激情参与，高效学习，坚持走中国特色社会主义文化道路。
【重点难点】建设社会主义文化强国
★预习案★
一.中华文化复兴的必然选择
1.求索历程
（1）中华文化复兴的探索：奉行“__________”和“___________”，都不能解决中国文化向何处去的问题，无法使中国文化走上复兴之路。
（2）重振标志：__________传入中国，是中华文化由衰微走向重振的重要转折点。
2.中国特色社会主义文化
（1）内涵：以马克思主义为指导，面向__________、面向世界、面向未来的，___________的科学的________的社会主义文化。
（2）意义：能够把继承中华优秀文化传统和吸收人类文化__________结合起来，使中华文化焕发新的生机，实现__________的梦想。
二、建设社会主义文化强国
1、建设社会主义文化强国的必由之路——走中国特色社会主义文化发展道路
（1）建设社会主义文化强国与走中国特色社会主义文化发展道路的关系
