约4100字。

　　综合性学习  青春随想
　　出示目标
　　1.树立自己的人生目标和理想。
　　2.学习优秀人物的精神品质，了解自己的特点，以便更好地完善自己。（重点）
　　3.了解一些青春期的知识，以利于健康成长，形成良好个性。
　　4.以歌颂青春为内容，培养语文综合能力。（难点）
　　预习导学
　　【活动准备】
　　请全班同查找有关青春的资料，注重搜集“自己的青春靓照”“名人青春轶事”“青春座右铭”“青春的诗词歌曲”“我的青春梦想”等方面的信息，以语文活动小组的形式，合作搜集、整理。
　　合作探究
　　【活动导入】
　　我们是十五六岁的少年，我们正值人生的花季。青春的血液在奔流，青春的心儿在跃动，青春的脚步在延伸。驻足青春的驿站，我们回味昨天，畅想明天，青春的岁月如火如花！
　　请跟我来，我们一起乘上青春的车，欣赏那一道道亮丽的风景线！
　　【活动步骤】
　　◆青春风采
　　学生展示同学们课间，课堂，课后的照片
　　◆青春寄语
　　当阳光照耀的时候，就该欢笑，当微风吹起的时候，就该飞扬。当我们年少的时候就该幻想，每个人都有属于自己的青春，人生中青春是最美好的精彩的阶段。经历了青春的酸甜苦辣，你才会成长为一个真正有意义的人。
　　青春，短暂，会从你手边轻轻流走，把握好青春意味着充实的人生就在不远的前方等待着你！抖掉了儿时的天真,拍落了孩时的幼稚,往事已成为尘埃,被一枚日趋向上的种子所代替，生根,萌芽,长叶。品位着这生命的翠绿,一身轻爽,一身润泽。青春,现景迷人,也为未景,设一个梦幻的悬念……
　　◆青春烦恼
　　1.走出青春期的心理误区
　　(1)精神文化生活的不满心理
　　有此心理者以农村和边远地区的青少年为多。他们认为自己的现实生活与书本、影视中的生活方式差距甚大，文化生活内容贫乏，或是被日益沉重的学习负担压得喘不过气来，无暇享受文化生活的乐趣等等。枯燥而单调的生活满足不了他们对精神文化的需