约4320字。

　　《永遇乐•京口北固亭怀古》 教学设计
　　四川省成都市盐道街中学 岳国忠
　　一   明内容 识形象
　　教学目标
　　1.整体感知本词的大意，在诵读中揣摩词人的感情基调；
　　2.掌握本词中作者抒情的载体——典故，借力典故意蕴的挖掘，深层次体味作者复杂的情志。
　　学情分析
　　学生在学习了《水龙吟•登建康赏心亭》之后，基本了解了辛弃疾的生平经历，初步感知了辛弃疾作品中用典故委婉含蓄地表情达意这一特点。但是，对于号为辛弃疾作品中的压卷之作的《永遇乐•京口北固亭怀古》而言，对词中所用典故的明晰，才有助于深入理解辛弃疾的独特情感。为此，以资料助读的方式，为学生做背景知识的拓展，?以期帮助学生深度挖掘作者的情志。
　　教学重难点
　　理解词中所用典故的基本内容；建立史实与时事之间的联系；
　　理解作者用这些典故的意义，对时局、时事的讽刺、隐喻等含义；并在这些含义的挖掘中，把握作者的情感主旨。
　　教学流程
　　1.诵读全词，结合注释，梳理词中所写的历史人物及历史事件有哪些？找出具体词句加以概括。
　　明确：
　　孙权——孙权割据东南，击退曹军；
　　孙权始置京口——“千古江山，英雄无觅孙仲谋处，舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。”
　　刘裕——刘裕起兵北伐，金戈铁马，战功赫赫，收复失地。
　　——“斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。相当年，金戈铁马，气吞万里如虎。”
　　刘义隆——仓促发兵北伐而惨遭失败
　　——“元嘉草草”，“赢得仓皇北顾”。
　　拓跋焘——元嘉二十七年击败王玄谟的军队后建立行宫：颂武功庆升平，以炫耀于南朝
　　——“佛狸祠下，一片神鸦社鼓”
　　廉颇——被免职后，避难魏国。赵王想起此事，“廉颇老矣，尚能饭否？”“廉颇为之一饭斗米，肉十斤，被甲上马，以示尚可用。”满怀爱国热情的辛弃