此资源为用户分享，在本站免费下载，只限于您用于个人教学研究。

《墙上的斑点》教案<br>
一，　　教学目的：<br>
1、掌握意识流小说的基本特征。<br>
2、体会作者在意识流动中所蕴涵的对生命、现实、文学以及体制与观念的深沉思考。<br>
3、学习联想和想像的方法。<br>
<br>
二，教学设想<br>
1、课文内容的理解是首先的难重点，尤其是其中流露出的思想内容；课文基本结构的理解和把握是又一个难点<br>
2、对联想方法的把握和材料的选取是要深入研究的<br>
<br>
三，教学时数：1课时<br>
<br>
四，教学步骤： <br>
（一）导入（1分钟30秒）<br>
现代主义文学有很多流派，比如，表现主义、荒诞派、魔缓现实主义等，我们今天这节课主要是赏析一下意识流小说《墙上的斑点》，（幻灯）请大家看一下，对于这样一个墙上的斑点，作者是通过什么样的手法把它写成一篇小说的呢，想一想意识流小说和传统小说有什么不同。<br>
<br>
（二），介绍作者：（1分钟）<br>
（幻灯）《墙上的斑点》作者是弗吉尼亚•伍尔夫。<br>
那么大家现在看到的就是英国现代著名的小说家、评论家和散文作家，她对现代小说，特别是意识流小说的发展作出了很大的贡献，弗吉尼亚•伍尔夫精神非常脆弱，多次发作精神分裂症，最后在1941年，投河自尽。<br>
弗吉尼亚•伍尔夫生前为世人创作了一部部不朽的著作，不仅是意识流小说的代表作家，还是一个著名的女权主义者。她的思想体现在她的作品中。<br>
她的意识流代表作主要是：《墙上的斑点》、《达罗卫夫人》、《到灯塔去》等。<br>
<br>
（三）简介意识流小说（2分钟30秒）<br>
什么是意识流，意识，头脑对客观现象的反映，包括回忆、幻想、思想、各种感觉、印象，“意识流”是心理学家提出来的，是一个心理学术语，指人的思想或感觉的持续流动。后来文学评论家借用这个词形容现代小说中模仿“意识流”这一过程的创作流派。<br>
意识流小说家否定否定生活的客观性和现实性，认为现实生活是表面的，而现实生活在人们头脑中引起的“变化多端、不可名状、不可界说的内在精神”则是真实的，因此他们强调“内心真实”，展现的是人们的内在精神，从而折射现实生活。这一方面是人本思想的体现，另一方面，也是时代的产物。意识流小说的兴起归于社会的演变和时代的变迁。第一次世界大战沉重地打击了资本主义世界，在一个动荡不安、矛盾激化的时代，人与人之间的关系、人性遭到极大的破坏，人们的自尊与自信每况愈下，而人的孤独感和异化感却与日剧增，英美意识流小说的一个最根本、最重要的特点就是着重表现西方人的复杂心态与悲观情绪，从而折射出社会生活的现实。<br>