共43张，含有配套教案。

    《储蓄存款和商业银行》教学设计
　　（一）导入新课：观看视频，设置简单问题“如何对钱负责？”引发思考，直接导入。（这里调动了学生学习的积极性，可以很快投入到新课的思维中，为新课的学习奠定基础）
　　（二）探究学习1：储蓄存款
　　1、立足生活，了解、并让学生展示对储蓄存款的认知情况。根据学生的发言设计具体问题，引导学生学习储蓄存款的含义、了解储蓄机构。
　　2、关注现实，让同学观察、描述图表“储蓄额增长态势”，引导学生关注国家、社会，并了解储蓄的目的，激发学生感恩情怀。
　　3、观察、讨论“中国银行利率表”；通过“分组理财”这一活动，引导学生学习利息的含义和计算、了解储蓄存款的分类、总结储蓄存款的特点。
　　（在这个过程中：主要通过教师讲解和学生互动的方式，来明确相关含义，有助于学生系统把握要点；而且现场的计算可以让学生亲自实践来掌握公式；让学生说明自己的投资理财方案并相互评价，锻炼了分析、解决问题的能力及表达能力；另外，表格比较，直观清晰，有利于培养学生对比归纳总结的能力，从而顺利讲清了了本课的重点）
　　探究学习2：我国的商业银行
　　1、学习什么是商业银行，了解其地位。
　　2、关注现实，观看视频，设计问题，引导学生学习存款业务并感受其重要性。