人民代表大会：国家权力机关（2份）
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　　人民代表大会：国家权力机关（教学设计）
　　教学目标
　　★知识与技能
　　1.识记人民代表大会的性质和职权及我国权力机关体系。
　　2.了解人大代表的法律地位、权利和义务。
　　★过程与方法
　　1.联系我国人民民主专政的国家性质和我国的国情，充分认识人民代表大会是我国人民行使国家权力的机关。
　　2.坚持理论联系实际，开展社会调查，通过采访人大代表，深入理解人大代表与人民的关系。
　　★情感、态度与价值观
　　1.通过学习，提高对坚持人民代表大会制度必要性的认识。
　　2.提高自身素质，增强政治责任感。
　　教学重难点
　　★重点：人民代表大会。
　　★难点：人民代表大会。
　　教学过程
　　★导入设计
　　情境导入
　　2015年12月27日，全国人大常委会表决通过《中华人民共和国反家庭暴力法》，作为我国首部反家暴法，该法共六章38条，将于2016年3月1日起施行。
　　全国人大常委会为什么有权力制定《中华人民共和国反家庭暴力法》？在我国的政治生活中，人大发挥着怎样的重要作用？带着这些问题，我们进入本课的学习。
　　★推进新课
　　〔板书〕一、人民行使国家权力的机关
　　问题情境1：我国宪法规定：“中华人民共和国的一切权力属于人民。”
　　〔板书〕1.社会主义民主政治的本质和核心：人民当家作主。
　　在我国，人民是如何行使国家权力的呢？
　　请同学们阅读教材第54页反映人民代表大会活动的一组图片，思考：我国人民如何行使国家权力？我国人民代表大会是怎样产生的？人民代表大会具有哪些职权？
　　〔板书〕2.人民行使国家权力的途径：
　　广大人民通过民主选举选出各级人大代表，由他们组成各级国家权力机关，代表人民统一行使国家权力，决定全国和各级地方的一切重大事务，并由权力机关产生行政、审判、检察等机关，具体行使管理国家和社