共11张，另有教案和视频素材。

　　《美国的诞生》教学设计
　　浙江省丽水市青田县伯温中学　陈彩霞
　　浙江省丽水市青田县教研室　吴金方
　　一、教学目标
　　（1）知识与技能：了解英属北美殖民地的建立、殖民地经济的发展；美利坚民族的形成；和启蒙思想在北美的传播；知道（掌握）波士顿倾茶事件；美国独立战争的过程；美国1787年宪法和联邦政府的成立；感受美国独立战争对美国的意义等。
　　（2）过程与方法：通过引导学生分析美利坚民族形成的历史因素，培养学生归纳历史现象，并总结上升为理论观点的能力。
　　通过引导学生分析美国独立战争的本质特征和双重性特点，培养学生把握历史发展一般性规律和特殊性的能力。
　　（3）情感•态度•价值观：   
　　通过学习美国独立战争的进程，激发学生树立自强不息的民族精神。
　　通过对美国1787年宪法内容的学习，使学生充分认识到该宪法在当时的进步意义，但又有阶级和时代的局限性。
　　二、教学重点、难点
　　重点：美国独立战争的起因；美国诞生的过程。
　　难点：美国独立战争的性质。
　　三、教学策略
　　1．图片导入法;史料解析法;视频分析法;对比概括分析法
　　2．教师准备：制作多媒体课件，选择视频材料，设计问题
　　3．学生准备：预习课本，初步了解。
　　四、教学过程
　　教学程序 教   师   活   动 学生活动 设计意图
　　情境导入 出示《自由女神像》
　　提问1．这尊雕像同学们应该很熟悉，它叫什么？现在在什么地方？
　　2．它是怎么来的呢？
　　在学生回答后再请学生读关于自由女神像的简介：自由女神像高46米，你看她头带王冠，右手高举火炬，左手拿着一本文献──《独立宣言》，这本文献被马克思称为“第一个人权宣言”，至今已有200多年了。
　　教师：那么女神为什么称为自由女神？女神手中的《独立宣言》是一部什么文献？它是在怎样的历史背景下产生的？
　　生：《自由女神像》，美国。
　　学生读关于自由女生像的简介
　　激发兴趣；调动学习积极性。
　　感知与感悟 （一）出示幻灯片：北美殖民地的发展，美利坚民族的形成。播放视频《美国的独立战争片段》片段并结合课文回答问题
　　提问：1．新航路开