共16张。呈现材料洋伞、洋车、洋纱、洋布、洋火、洋油、洋碱，通过认知生活中常见物件的名称，巧设悬念导入新课，图文展示清末台湾率先创办近代邮政，走进场景感受历史，图片展示《定军山》的简介，展示火车传入中国后，人们从误解到逐渐习惯并接受这种文明辐射和过程，各抒己见分析影响，回顾历史探讨原因，制度评说提升认识。含配套教学设计，约3170字。
　　《悄然转变中的社会生活》教学设计
　　浙江省乐清市乐成实验中学　夏操安　王小鹏
　　一、教学目标
　　1．了解近代社会人们的物质生产与生活、精神生活的状况，以及妇女地位提高的史实；尝试从不同角度观察问题、分析问题。
　　2．以交通工具的变化为例，通过举例说明近代社会生活发生的变化，揭示发生变化的原因，感受人类历史文明发展的变化趋势；运用比较的方法，了解近代社会人们生活的状况。
　　3．认识到科学技术给中国近代社会生活带来的巨大影响，感受科学的重要性；尝试运用历史的、辩证的眼光评价近代社会生活的变化；在学习中领悟妇女社会地位提高的意义。
　　二、教学重点与难点
　　1．教学重点：了解近代社会人们的物质生产与生活、精神生活的状况，妇女地位提高的史实及产生的深远影响。
　　2．教学难点：近代社会生活发生变化的原因。
　　三、教学策略
　　1．采用探究—研讨的模式进行教学，贯穿讲授法、讨论法，指导学生开展阅读、讨论和分析，营造一种宽松的学习氛围。
　　2．采用史料教学法。以史料为依据，通过精心设问带领学生回顾历史，激发学习兴趣，提升历史认识。
　　四、教学过程
　　教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
　　巧设悬念
　　导入新课 1．呈现材料：洋伞、洋车、洋纱、洋布、洋火、洋油、洋碱
　　这些名称你有听说过吗？知道是什么东西吗？
　　2．思考：这些平常的东西为什么会这样称呼？
　　师：让我们要把目光转向19世纪后半期到20世纪前半期的中国 1．预计有个别如洋碱，应该不知道，通过猜测引发兴趣
　　2．回顾工业革命，能初步说出中国同期落后了
　　1．通过认知生活中常见物件的名称，有利于激发学生的学习兴趣
　　2．为学习新课，做好铺垫
　　走进场景
　　感受历史 阅读课本，寻找这个时期的中国方方面面都发生了怎样的变化
　　（一）人们的物质生活（交通、通讯）
　　1．展示：20世纪初上海外滩的场景1
　　仔细观察，有哪几种交通工具？你还知道哪些？它们的故乡在哪里？
　　引导学生思考：新型交通工具传入中国，能够从哪些方面促进社会的变迁？
　　2．展示：20世纪初上海外滩的场景2
　　说一说，新型交通工具给以人力车业为代表的传统行业带来哪些冲击
　　3．图文展示：清末台湾率先创办近代邮政，民国时期，国家邮政的专营权得到强化
　　4．布置阅读课文P21资料2，讲述电话、电报等普及率逐步提高。
　　思考：还有哪些日常用品称呼的来历类似于电话？
　　（二）人们的文化生活和思想观念
　　1．新的文化生活方式
　　图片展示《定军山》的简介
　　提问：除了看电影、拍照片之外，当时大多数人们的精神生活还有什么？（读报纸——图片）
　　2．民主观念的影响
　　（1）展示漫画，提问：什么事件后人们在社会习俗方面出现了哪些变化？
　　（2）婚姻变化，主题是体现婚姻的自由、平等
　　布置学生阅读“阅读卡”中的内容，了解西方新思想对中国的影响。同时点明，婚姻的变化也反映了社会的物质、精神和习俗的变化
　　3．妇女地位的提高
　　（1）妇女地位的提高是一个社会文明进步的重要标志。让学生看图1-46，让学生思考可以从这则报道中获得哪些信息 进行阅读了解概况
　　1．学生仔细读图，能够指出
　　复习工业革命相关内容
　　2．生通过比较能容易得出新型交通工具逐步会取代人力交通工具
　　3．通过图片认知邮政的变化发展
　　4．通过图片辨认：能回答三明治、白兰地、维生素、沙发、麦克风、卡通片等
　　1．感受报纸、照相、电影会越来越受到人们的喜爱
　　2．仔细观察，集众人智慧应该能够回答
　　能知道封建社会是包办婚姻
　　3．通过资料能了解近代社会妇女地位提高的史实 培养学生自主阅读、收集信息和整理信息的能力
　　1．指导学生读图方法，培养从图中获取信息的能力
　　2．在史料解读中串联历史知识，教学生学习历史的方法
　　3．图片展示能够更加直观地说明邮政的历史和发展的趋势
　　4．直接列举，学生一时会想不到
　　1．补充史料，从报刊、电影等方面感受人们精神生活的变化
　　2．指导学生读图方法，培养从图中获取信息的能力
　　补充部分史料，带领学生重回历史现场
　　3．培养学生自主阅读、收集信息和整理信息的能力。通过学生的比较指出“近代社会生活的变化”，为分析影响铺垫