共13张。图“看”地球、图“析”大洲、图“分”大洲、图“悟”地球四个板块教学，含配套教学设计，约1780字。
　　《人类的栖息地》教学设计
　　浙江省丽水市景宁城北中学　吴英芬
　　一、课程标准
　　1-1-1描述世界各大洲、各大洋的分布概况，说明陆地和海洋对人类生存的意义。
　　二、教学目标
　　1．能够概括说出世界海陆分布的特点，能够说出七大洲的名称和位置，并能在地图上识别它们。
　　2．能够在地图上识别大陆、岛屿、半岛、大洲；能够根据地图说出大洲的分界线，亚洲的分区，并根据地图说出亚洲各个分区的主要国家。
　　3．能够根据图文资料说明陆地对人类的重要意义，自觉保护人类的栖息地。
　　三、教学重难点
　　重点：七大洲分布特点，面积大小，大洲分界，洲内分区。
　　难点：七大洲的轮廓，洲与洲的分界与亚洲的分区。
　　四、教学过程设计
　　视频导入：《从太空看地球》
　　新课教学
　　第一板块：图“看”地球
　　师：刚才老师请大家欣赏视频《从太空看地球》，现在老师请大家“图‘看’地球”，（PPT展示图2-2海洋和陆地面积比例示意）从这张图中你能看出什么？
　　生1：海洋占71%，陆地占29%。
　　生2：七分海洋，三分陆地。
　　师：是的，地球表面海陆分布不均。请你从这四张（PPT展示东、西半球图，南、北半球图）半球图中找出水半球和陆半球？
　　（学生通过观察得出结论：从南北半球看：陆地主要分布在北半球，海洋主要分布在南半球；从东西半球看：陆地主要分布在东半球，海洋主要分布在西半球。）
　　师：生命起源于海洋，人类繁衍生息于陆地！陆地可以分为大陆、岛屿、半岛，你能根据图2-4说说它们各自的特点吗？
　　（学生通过观察图2-4概括出大陆、岛屿、半岛的特点：大陆是指面积广大完整、地域辽阔的陆地；半岛是指陆地伸入海洋的凸出部分，三面临水，一面同陆地相连；岛屿是指面积较小，四面环水的陆地。）
　　师：现在，请同学们翻开课本最后的世界地形图，跟随老师在图中找出世界上最大的大陆、岛屿、半岛、群岛。
　　（学生在世界地形图中找出世界上最大的大陆：欧亚大陆；最大的岛屿：格陵兰岛；最大的半岛：阿拉伯半岛；最大的群岛：马来群岛。）
　　第二板块：图“析”大洲