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要善于想象和联想<br>
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教学目标<br>
1.让学生了解想象和联想的表达功能。<br>
2.调动学生的发言积极性，在实践中恰当的运用想象和联想。<br>
教学重点<br>
激发学生思考，让学生在想象中学会想象和联想。<br>
教学难点<br>
如何调动学生的积极性，让他们积极发言。<br>
课时安排<br>
1课时<br>
教学过程<br>
[教学步骤]<br>
一、导语<br>
教师在黑板上画“水”和“山”的象形文字。<br>
提问：大家看这两个是什么？<br>
为什么大家说它是“水”和“山”呢？<br>
明确：这是我们看着比较象才这样说的，见山说山，见水说水。<br>
教师在黑板上画出一条波浪线。<br>
提问：这象什么？<br>
妈妈脸上的皱纹，绳子，蜿蜒的小路，波涛，音乐的旋律，人生的起落等等。<br>
二、什么是想象？<br>
1.学生读定义。（要求学生画出定义）<br>
2.想象有什么作用？（要求用比喻的形式）<br>
想象是打开科技之门的钥匙；是宇宙飞船；是放飞的翅膀；是知识的源泉；是维纳斯的断臂等等。<br>
3.阅读课文，引导学生找出想象的方法。如何想象？<br>
（板书）想象的方法：<br>
横向    相关，似，反，通<br>
纵向    过去  现在  未来<br>
超越时空<br>
想象的要求：<br>
合理<br>
逻辑<br>
跳跃<br>
三、实践：<br>
考察大家的想象能力。<br>