《马克思主义的产生、发展与中国新民主主义革命》复习提纲(5份)
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高一历史第五单元 马克思主义的产生、发展与中国新民主主义革命复习提纲
【岳麓版】高一历史第五单元 马克思主义的产生、发展与中国新民主主义革命第18课 马克思主义的诞生说课教案.doc
【岳麓版】高一历史第五单元 马克思主义的产生、发展与中国新民主主义革命第18课 马克思主义的诞生学案及答案.doc
【岳麓版】高一历史第五单元 马克思主义的产生、发展与中国新民主主义革命第19课 俄国十月社会主义革命学案及答案.doc
【岳麓版】高一历史第五单元 马克思主义的产生、发展与中国新民主主义革命第19课 俄国十月社会主义革命学案无答案.doc
【岳麓版】高一历史第五单元 马克思主义的产生、发展与中国新民主主义革命复习提纲.docx
第五单元 马克思主义的产生、发展与中国新民主主义革命
第18课 马克思主义的诞生
尊敬的各位评委大家好!我是1号选手,今天我说课的题目《马克思主义的诞生》,下面来进行我的说课。
一、首先,说教材:
本课是岳麓版高中历史必修一第五单元的第一课,本单元是马克思主义的产生、发展与中国新民主主义革命,学习好本课,对于理解本单元有提纲挈领的作用。
本课分为三个部分,分别是探寻公正的理想国、共产党宣言和巴黎公社。从纵向来看,本课是社会主义运动发展的第一课,从总体上概述了社会主义从空想到科学,从理论到初次实践的历程。对于学生理解社会主义的发展,以及今后中国社会主义的建设的学习有着十分重要的作用。
从内容来看,本课的重点是《共产党宣言》的内容及马克思主义产生的历史意义。本课的难点是《共产党宣言》的内容和巴黎公社的历史经验和教训。综合来看,本课将用一个课时进行讲授。
二、说目标:
根据课标要求和教材内容,结合本课在整书知识体系中的地位和学生的认知水平,从三个维度确定本课的教学目标
(一)知识与能力:
【课标】简述《 共产党宣言》 的主要内容,认识马克思主义产生的重大意义,了解巴黎公社革命的主要史实,认识其在建立无产阶级政权上的经验教训。培养历史分析归纳概括能力和探究问题的能力。
(二)过程与方法:
通过引导学生概述《共产党宣言》 的主要内容,认识马克思主义诞生的重大意义,培养学生归纳、分析历史问题的能力;通过引导学生了解巴黎公社革命的主要史实,认识其在建立无产阶级政权上的经验教训, 培养学生归纳、分析历史问题的能力。认识到社会主义道路的长期性和曲折性。 提高学生自主学习的积极性。
(三)情感态度价值观:
通过对众多伟大思想家的理论与实践的学习,培养探索求知的精神。认识马克思主义的强大生命力;学习马克思恩格斯求真务实的科学态度;学习巴黎公社战士为理想战斗不息的精神,养成坚持真理和为人类进步事业勇于献身的精神。从而促使学生形成正确的世界观、人生观和价值观。
三、说学情
由于初中阶段的学习理解历史能力不够,历史素养不足,历史认识还大都停留在感性认识阶段,理性思维能力还有待提高。而目前,高中在内容编排上以专题形式进行,打破通史结构。本课内容概念较多,比较抽象,所以要加强学生历史综合素质的培养;针对本科内容,创建多样化、开放式的学习环境,充分发挥学生的主体性、积极性和参与性,提高学生创新意识和实践能力。
第19课《俄国十月社会主义革命》导学案
【学习目标】
概述俄国十月革命胜利的史实,认识世界上第一个社会主义国家建立的历史意义。
【重点难点】
重点:十月革命爆发的条件及其特点与影响。
难点:二月革命与十月革命的比较。
二、知识准备
一、革命前的沙皇俄国
1.经济: 有一定发展,但发展 ,远远 于其他资本主义国家。
20世纪初俄国进入 阶段。
2.政治:
(1)20世纪初的俄国,各种 十分尖锐。
(2)一战使矛盾激化,俄国成为 最薄弱的环节。
3.二月革命
(1)时间: 年3月。
(2)结果:
①推翻了 王朝,结束了沙皇专制统治。
②出现 和 两个政权并存的局面。 掌握着实际权力。
二、十月革命一声炮响
1.背景:
(1)广大人民要求实现 、取得 和 。而临时政府继续进行帝国主义战争。
(2)列宁回到彼得格勒,发表“ ”,提出将俄国革命从 革命转变为 革命的任务。明确提出“不给临时政府以任何支持”和“ ”的口号,争取以 方式取得政权。
(3)1917年7月, 镇压 和 游行, 的局面结束。
2.彼得格勒武装起义: