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约2270字。

　　探究活动课二　近代时期人民对民主的追求与斗争──学习编辑历史报纸
　　一、活动目标
　　1．知识与能力
　　编辑历史报纸是一项综合性很强的探究活动，学生通过编报活动，可以学习和了解近代时期某一国家、地区人民追求民主的斗争情况，培养学生自己采取多种手段收集、分析、对比、整理、综合和再现历史信息的能力；通过分工合作，充分发挥个人特长，培养学生组织协调能力，形成了良好的团队意识与工作作风；培养学生实际探究历史问题的能力。
　　2．过程与方法
　　①确立研究主题并成立研究小组（自由组合，教师最好是有意识地把有电脑技术、绘画才能的学生分散到各小组，这有利于报纸的设计），确定组内的分工（分为收集、打印，设计插图等）。
　　②制定研究计划和工作步骤（明确收集材料的时间和途径；选材与制版的时间等）。
　　③组织实施，按计划逐步完成，教师要指定专人随时汇报各小组工作的进展情况。
　　④组织评比，首先以班为单位进行评比，然后以年级为单位评比；
　　⑤成果展示，安排场所展出优秀报纸，注意兼顾各种形式的报纸。
　　3．情感态度与价值观
　　通过探究活动，使学生在了解近代各国人们追求民主的感人事迹，感悟近代时期各国人们对民主政治制度的向往和不屈不挠的斗争精神，理解争取民主自由，反对专制独裁是近代历史发展的主流，它对现代社会的发展起到了奠基和先导作用，理解推动社会进步的政治活动，会对人类社会的进步起巨大的作用。
　　二、分析与建议
　　报纸是学生们最常见的传媒形式，学生非常熟悉，但是要他们自己来设计历史小报，对他们来说可能是件从未想过的事。设计报纸大多数学生也许会觉得很容易。但在实际操作的过程中，他们会发现，事情并没有他们想象的那么简单，花费不少的时间和精力做出的报纸往往并不满意。为了防止学生过于轻视、马虎应付，或因出现困难而中途放弃，教师要根据学生的实际情况给予必要的