共32张，识记：瓦特研制成功“万能蒸汽机”；电力的发现与发展；第一台计算机的发明；互联网的诞生与发展。理解：“蒸汽时代”和“电气时代”到来的必然性，科学技术的进步对推动社会发展的巨大作用。
　　高二历史必修三第4单元第13课《从蒸汽机到互联网》（带解析）
　　一、选择题（共10个小题）
　　1. “当瓦特为改进蒸汽机而负债累累时，企业家罗巴克为其偿还债务，允许其使用他工厂中的工具，并出资三分之二与瓦特合伙申请新蒸汽机的专利权”。由此可见在工业革命中（）①蒸汽机是瓦特最早发明的②企业家的资助是技术变革的重要条件
　　③技术工人未参与技术革新④已经出现了激励技术革新的专利制度
　　A、①②
　　B、③④
　　C、②④
　　D、①④
　　2. 1819年8月，一份讣告这样说：“它武装了人类，使虚弱无力的双手变得力大无穷，健全了人类的大脑以处理一切难题。它为机械动力在未来创造奇迹打下了坚实的基础。”“它”是指(     )
　　A、发电机
　　B、蒸汽机
　　C、珍妮机
　　D、内燃机
　　3. “一个苹果让牛顿吸引了世界，一壶沸水让瓦特转动了世界，一个元素让爱迪生点燃了世界……”该广告词中爱迪生的贡献是(      )
　　A、发电机
　　B、改良蒸汽机
　　C、电磁感应
　　D、发明电灯
　　4. 1931年10月18日凌晨，爱迪生走完了84年的人生旅程。下葬时，为纪念他的突出贡献，美国各地(      )
　　A、熄灭电灯一分钟
　　B、轮船鸣笛三分钟
　　C、教堂敲钟84下
　　D、齐奏《英雄交响曲》
　　5. 科技进步推动军事技术发展。第一次世界大战中英军首次使用了坦克，这种新式武器采用当时最新的科技成果有（）（1）煤炭的广泛运用（2）内燃机的发明与制造（3）炼钢技术的突破（4）石油的广泛运用（5）蒸汽机的改进与运用（6）炼铁技术的进步
　　A、（1）（2）（3）
　　B、（2）（3）（4）
　　C、（4）（5）（6）
　　D、（1）（3）（6）
　　6. 下表是2006年中国与世界创新型国家比较表，它反映出的问题是
　　第13课《从蒸汽机到互联网》【教案】
　　【三维目标】
　　1、知识与能力
　　（1）识记：瓦特研制成功“万能蒸汽机”；电力的发现与发展；第一台计算机的发明；互联网的诞生与发展。
　　（2）理解：“蒸汽时代”和“电气时代”到来的必然性，科学技术的进步对推动社会发展的巨大作用。
　　（3）运用：探究科学思想与科学发展之间的关系。
　　2、过程与方法
　　运用问题探究、历史比较等方法，培养学生运用所学知识分析解决问题的能力。
　　3、情感态度与价值观
　　（1）社会的发展需要技术革命；
　　（2）电力的发现与发展是几代科学家努力的结果，树立继承发扬人类优秀文化成果的观念；
　　（3）科技是第一生产力，是推动人类社会发展的终极动力。
　　【教材分析】
　　本课教材主要从科技发展史的角度阐述了近代以来人类科技发展的三个重要阶段“蒸汽时代”“电气时代”和“信息时代”。蒸汽机的发明、电气技术的广泛应用和互联网的出现，推动社会各个方面发生了巨大变革。这节课的内容既属于近代以来世界科学历程中的重要发展阶段，又属于整体世界形成的重要推动因素，更是对学生进行科学精神教育的最好素材，可以说是最大程度地体现了历史课改所提出的三维目标。
　　【重点难点】
　　1、重点：蒸汽机的发明和电气技术的应用对社会发展的作用。
　　2、难点：第二次工业革命开辟的时代被称为“电气时代”的原因。
　　【教学过程】
　　导入新课：知识检测：它们最早出现是哪一次工业革命的成果？
　　一、“蒸汽时代”的到来
　　1、背景
　　（1）纽可门蒸汽机问世，瓦特改良蒸汽机
　　（2）工场手工业特别是工业革命发展的需要
　　2、为什么说蒸汽机是工业革命中最伟大的发明？
　　（1）解决了工业发展中的动力问题
　　（2）促使工业革命轰轰烈烈展开