课件共15张，教案约4000字。

　　专题二  君主立宪制和民主共和制：以英国和法国为例
　　第三框《法国的民主共和制与半总统半议会制》
　　一、 教学目标
　　1、知识目标：
　　（1）简述法国总统、内阁、议会的产生及其职权
　　（2）分析把握法国政体的特点
2、能力目标：
　　（1）通过对法国政体演变的了解能够分析一个国家政体不同的根源
　　（2）对比法国的总统和总理，合理分析现今法国政体的一些实例
　　3、 情感、态度与价值观目标：
深刻认识国体对政体的决定作用，以及一国政体产生的其他因素。从而合理的评价法国政体。
　　二、 教学重难点
　　法国政体的运行与特点
　　三、 教学方法
　　情景讨论法、小组探究法
　　四、 教学过程
　　（一）情境导入
　　教师：描述中法关系的发展过程。
　　问题：你可能听说过巴黎的浪漫，但是你了解法国吗？是一个什么样的国家，让我们视为重要的合作伙伴？（让我们一起走进法国，了解法国）
　　（二）合作探究、精讲点拨
　　探究学习一：法国政体的运行
　　教师出示背景材料：１７８９年法国爆发大革命，废除君主制，并于１７９２年９月２２日建立第一共和国。１７９９年１１月９日（雾月１８日），拿破仑·波拿巴夺取政权，１８０４年称帝，建立第一帝国。１８４８年２月爆发革命，建立第二共和国。１８５１年路易·波拿巴总统发动政变，翌年１２月建立第二帝国。１８７０年在普法战争中战败后，于１８７１年９月成立第三共和国直到１９４０年６月法国贝当政府投降德国，至此第三共和国覆灭。１８７１年３月１８日，巴黎人民举行武装起义，成立巴黎公社。同年５月底，被法国军队残酷镇压。第一次、第二次世界大战期间法国遭德国侵略。１９４４年６月宣布成立临时政府，戴高乐担任首脑，１９４６年通过宪法，成立第四共和国。１９５８年９月通过新宪法，第五共和国成立，同年１２月戴高乐当选总统。
　　第二次世界大战后建立的法兰西第四共和国，承袭了第三共和国的传统，继续实行议会制。但是，当时除共产党和社会党是群众性政党外，多数政党的领导集团实际上是议会党团，而议会内并没有预先形成的一党多数派，以致多党竞争，互相利用，为赢得议会多数上台执政，不断结盟又不断解散，政府更迭十分频繁，12年间更换了24届政府，长者一年多，短者不足月。政局的动荡不宁，影响了经济的发展，引起法国朝野忧虑不满。1959年6月13日，重新当政的戴高乐断言：“在一个危机