约2280个字。

　　课题　《我的母亲》　　　　　　作者胡适

　　学习目标：
　　１、积累词语，理解内容。
　　２、品味含意丰富的语句，把握自传的语体特点。
　　３、联系生活体验，通过阅读拓展材料，体会母爱的伟大，培养孝敬母亲的情感。
　　学习重点：通过叙述典型事例，表现母亲品性
　　学习难点：品味语句，把握语体特点
　　学习过程：
　　一、自主学习
　　（一）基础达标
　　1.作者作品介绍
　　胡适（１８９１～１９６２），原名（），字（)。安徽绩溪人，学者。１４岁到上海求学。１９１０年赴美留学。初学农学，后攻读哲学、文学。１９１７年毕业于哥伦比亚大学，获哲学博士学位。同年７月回国。曾任北京大学教授、校长，国民党政府驻美国大使等职务。他还是新诗的倡议者和实践者。
　　2.文体、背景介绍（参照同步）
　　3.解释词语
　　文绉绉（zhōu zhōu）：　　　　佃（diàn）户：　　　　
　　轻薄：　　　仁慈：　　　　
　　质问：　　　　管束：　　　　
　　广漠：　　宽恕：
　　（二）初读感知
　　课文具体写了母亲哪几件事?这些事情突出母亲的什么品性? （试用“从
　　事中，说明母亲是一个_________的人”的形式组织语言，评价母亲的形象。）
　　例如：“母亲是一个对我管教深细而严格的人”/“母亲是一个容忍善良、仁慈温和又很有刚气的人”
　　二、合作探究
　　（一）研读赏析
　　1、朗读，思考：文中为什么除了写母亲怎样训导之外，还用较多的笔墨写她与家人相处的情形？
　　2、品读，感悟:作者对母亲的情感如何呢？从哪可以看出来？联系自己的生活实际，谈谈你对作者母亲的为人、教子方式的看法（同学各抒己见，）
　　3、品味关键语词，掌握自传的语体特点：　　　　
　　请同学们结合语境，品味句中加点词语的分寸感。　　　　　　　
　　⑴　我在这九年（１８９５～１９０４）之中，只学得了读书写字两件事。在文字和思想（看文章）的方面，不能不算是打了一点儿底子