约39300字。

　　1．作家作品
　　（1）苏洵其人
　　苏洵（1009—1066），北宋      。字     ，号     。眉州眉山（今属四川）人。长于散文，尤擅政论，议论明畅，笔势雄健。有《嘉祐集》。本文选自《嘉祐集笺注》。
　　与其子苏轼、苏辙合称“     ”。
　　在中国文学史上与唐代的           ，宋代的                               合称“唐宋八大家”。
　　（2）苏洵其事
　　据说苏洵27岁才发愤读书，应进士和茂才等考试，都没有考中。于是把平日所作文章都焚烧了，闭户专心读书，精习六经百家学问，经过十多年的闭门苦读，学业大进。撰写文章，很短的时间就能写几千字。
　　仁宗嘉祐元年，带领苏轼、苏辙到汴京应试，谒见翰林学士欧阳修。欧阳修很赞赏他的《权书》《衡论》等文章，认为可与贾谊、刘向相媲美，于是将他所写的二十二篇文章呈献给宋仁宗，一时公卿士大夫争相传诵，由此文名大震。宰相韩琦亦赞赏他的文才。嘉祐五年授秘书省校书郎，后为霸州文安县主簿，又授命与陈州项城(今属河南)县令姚辟同修《太常因革礼》100卷。书成后不久病逝，追赠为光禄寺丞“文安公”。
　　苏洵的著作以史论和政论成就最高，他著有《嘉祐集》15卷。
　　2．写作背景
　　宋王朝从它诞生之日起，就是一个对外较为软弱的政权。苏洵生活的真、仁、英宗三世，宋王朝虽然尚未十分疲弱，但北有契丹(大辽)，西有西夏，面临威胁。1004年，辽举兵攻宋，宰相寇准力主抗辽，取得了澶州城下的大捷。但双方订立的“澶渊之盟”却规定宋每年向辽进贡银10万两，绢20万匹，自此，抗敌卫国士气消沉，苟且求和之风日炽。1044年，西夏元昊上书停战求和，宋却反给西夏银、绢、茶。一代代宋王朝统治者的为积威所劫，赂敌苟安引起了作者的忧心和思考，于是作者写下了这篇发人深省警世之作。
　　3．给加线的字注音。
　　率（  ）赂（  ）秦耶      思厥（  ） 先祖父          暴（  ）霜露
　　抱薪（  ）救火            与（  ）嬴而不助五国也     燕（  ）赵之君
　　洎（  ）牧                以谗（  ）诛               革灭殆（  ）尽
　　4．请在以下句子中找到通假字，写出本字并解释意义。
　　（1）然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌（           ）
　　（2）当与秦相较，或未易量（          ）
　　5．请注明加线词的活用情况，并解释意义。
　　（1）理固宜然（          ）
　　（2）李牧连却之（         ）
　　（3）日削月割，以趋于亡（            ）
　　（4）惜其用武而不终也（           ）
　　6．请解释加线词语在句中的具体意义以及在现代汉语中的常用意义。
　　（1）思厥先祖父（古义：        今义：             ）
　　（2）较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍（古义：              今义：                ）
　　（3）然后得一夕安寝（古义：                   今义：                     ）
　　（4）后秦击赵者再（古义：                    今义：                     ）
　　（5）可谓智力孤危（古义：                    今义：                     ）
　　（6）刺客不行，良将犹在（古义：              今义：                     ）
　　（7）至于颠覆，理固宜然（古义：              今义：                     ）
　　（8）下而从六国破亡之故事（古义：            今义：                     ）
　　7．请解释以下多义词在句中的意义和词性。
　　（1）或
　　①或曰：不赂者以赂者丧……（                  ）
　　②当与秦相较，或未易量（        ）
　　（2）得
　　①小则获邑，大则得城（        ）
　　②此言得之（                ）
　　（3）势
　　①其势弱于秦（         ）        
　　②有如此之势，而为秦人积威之所劫（        ）
　　（4）以
　　①不赂者以赂者丧（        ）
　　②秦以攻取之外（       ）
　　③暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地（         ）
　　④子孙视之不甚惜，举以予人（         ）
　　⑤日削月割，以趋于亡（           ）
　　⑥以地事秦（         ）
　　⑦洎牧以谗诛（       ）