《苏州园林》同步练习6
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约3250字。
17.苏州园林
四川安岳中学 李秋水
自主积累
一、下面词语加点字注音有误的一项是（ ）。
A池沼（zhǎo） 鉴赏（jiàn） 重峦叠嶂（zhàng）
B丘壑（hè） 嶙峋（línxún）镂空（ lǒu ）
C琢磨（zhuó） 斟酌（zhóu） 蔓延 （màn ）
D轩榭（xiè ） 心裁（cái） 盘曲（pán ）
二、选出下列词语书写完全正确的一项是（ ）。
A.寂寞 映衬 镂空 玲珑 自出新裁
B.标本 赞叹 池沼 蔷薇 因地治宜
C.轩榭 雷同 鉴赏 嶙峋 重峦叠嶂
D.藤萝 依傍 琢摩 芭蕉 任其自然
三、选词填空。
（1）谁如果要（ ）我国园林，苏州园林就不该错过。（玩赏 欣赏 鉴赏 观赏）
（2）假山的堆叠，可以说是一项（ ）而不仅是（ ）。（技术 艺术）
（3）用图画来比方对称建筑是（ ）画，而不是（ ）画。（美术 图案）
（4）廊子大多是两边无所（ ）的，实际是隔而不隔，界而未界。（依赖 依靠 依傍）
（5）游览者必然也不会（ ）另外一点。（忽略 忽视）
（6）就是苏州园林在每一个角落者注意（ ）美。（图画 图案）
（7）这些颜色与草木的绿色配合，引起人们安静（ ）的感觉。（闲适 舒适）
（8）综合起来看，谁都要赞叹这是高度的（ ）美。（图案 图画）
四、填空。
⑴《苏州园林》是现代作家 写的一篇 文，作者从欣赏者的角度出发，用高度 的语言， 地说明了苏州园林异中之同的整体 ，又用生动而具体的语言，从各个方面 出一幅幅画面。
⑵被说明的事物或被解说的事理就是说明对象。说明事物的是事物说明文；解说事理的是事理说明文。例如：《苏州园林》是 ，说明对象是 。
⑶说明的顺序有 、 、 。
⑷常用的说明方法有 、 、 、 、
、 等。
能力训练
五、能概括苏州园林总的特征的一项是（ ）。
Ａ苏州园林是各地园林的标本。
Ｂ苏州园林绝不讲究对称。
Ｃ苏州园林是一幅完美的图画。
Ｄ苏州园林讲究图案美。
六、阅读下面文字，完成后面题目。
①苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。②高树与低树俯仰生姿。③落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，（这就一年四季不感到寂寞。）④没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：（因为依据中国画的审美观点看，）这是不足取的。⑤有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。⑥开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。
