课件共18张，教案+反思约2730+1080字。

　　7.3我国的宗教政策  初案
　　新盈中学  王庆宝
　　课题 7.3我国的宗教政策 共 1 课时
　　教学目标 知识与能力 识记：宗教信仰自由的含义。
　　理解：（1）社会主义条件下宗教存在的长期性；（2）理解我国实行宗教信仰自由的内容；（3）依法加强对宗教事务管理的有关规定。（4）积极引导宗教与社会主义社会相适应。
　　过程与方法 通过案例，能运用马克思主义关于宗教的基本观点，分析说明我国实行宗教信仰自由的正确性和必要性。
　　引导学生利用已有历史知识，深入学习本课。培养学生善于将不同学科知识综合起来，不断提高自主学习的能力。
　　情感、态度与价值观 明确宗教信仰自由时宪法赋予公民基本权利，是保护和尊重人权的表现，坚持以科学的态度对待宗教，弘扬科学，树立科学世界观。
　　教学重点
　　全面理解和贯彻宗教信仰自由政策
　　教学难点 全面理解和贯彻宗教信仰自由政策
　　教学方法 学生自主阅读、思考、讨论和交流学习成果，教师启发诱导
　　导入：
　　材料一 目前，许多国家、地区冲突都与民族和宗教问题有关。我国是一个多民族国家。在我国又有多种宗教并行流行。但我国相对于这些国家、地区而言在民族和宗教问题上可以说： “风景这边独好”。
　　材料二 视频 《巴以冲突》
　　思考上述材料说明了什么问题？
　　民族和宗教联系密切，宗教已成为一种复杂的社会现象，热别是我们这样一个有着1亿左右信教群众的国家，必须制定正确的宗教政策，认真处理好宗教问题，这关系到社会的安定团结。
　　那么我国究竟应该实行什么样的宗教政策呢？这就是今天我们要学习的内容。
　　（一）我国宗教的掠影
　　播放幻灯片   了解世界三大宗教 及我国有哪些宗教
　　我国有这么多的宗教，而且有很多信教群众，说明，在我国宗教信仰是自由的，这也就是我们的宗教政策————宗教信仰自由政策
　　（二）、我国实行宗教信仰自由政策（板书）
　　请大家先来看看这几幅画面，第一幅：是按藏传佛教仪轨和历史定制，经金瓶掣签，诞生于藏北嘉黎县的6岁灵童坚赞诺布，被任命为十世班禅额尔德尼的转世真身。中央人民政府特准坚赞诺布继任为十一世班禅额尔德尼。（其它略）以上事实说明我国存在宗教信仰的自由。再来看看下列数字， 新中国50年来，宗教的状况，说明我国对宗教实行的是尊重和保护宗教信仰自由的政策。那么什么是宗教信仰自由的政策，我们又如何理解这一政策呢？
　　1．宗教信仰自由政策的内涵。
　　全面理解宗教信仰自由的政策，首先要知道什么是宗教信仰自由？请同学们阅读并回答。
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　　7.3《我国的宗教政策》教学反思
　　新盈中学    王庆宝
　　本节课的可取之处是整体设计流畅，每一个环节顺理成章、水到渠成；对内容的处理比较完整、细致并加以适当的拓展，使学生能够准确和深入地理解和掌握所学知识。特别是通过多媒体课件的应用，用一些图片和学生鲜知的一些邪教材料来增加课堂的气氛，调动了学生的兴趣。同时也是学生知道了邪教的本质。有利于学生树立正确的世界观、人生观和价值观，增强了对生活中真善美、假恶丑的辨别能力，也增强了他们今后更好生活的本领。
　　本节课中也有很多遗憾，存在一些问题需要我们进一步思考：
　　1、学生对课前预习重视不够
　　由于高中课业负担重，教育功利思想的影响，使部分学生课前没有充分进行预习，也有部分学生心怀分科想法，思想不重视政治课。课上由于时间关系也没有足够的时间给学生看书，这样就会导致课上师生在某些环节上的互动出现问题。如本节课，在第二目第一个【专家点评】，原本应该学生通过自主学习结合材料自主地分析得出宗教信仰自由是公民的一项基本权利，同时公民也必须履行法律规定的义务，结果由于过分的高估学生的能力，效果不理想，即使在老师的引导之下也只有部分同学能够理解和掌握。学生没有养成课前预习的习惯，这个问题要求我们要从实际出发调整教学策略。
　　2、应充分地发挥学生的主体作用
　　原本在两个探究处，有学生的探究，并能通过探究解决宗教