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共32题，约13610字，有答案解析。

　　宁夏银川一中2016-2017学年高二历史下学期期末考试试题
　　一、选择题（共30题，每题1.5分共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）
　　1. 有学者统计，春秋时期鲁、晋、楚、宋、郑五国有史可稽的共85位主政者中，世族占92%，而战国时期各诸侯国的共计81位宰相中，本人属于本国公子或本国宗室、王公室姻亲者26位，与其他国家王公有亲者8人，共计只占总数的42%。此现象说明
　　A. 王公数量大幅减少    B. 诸侯权力受到威胁
　　C. 宗法制度日趋衰落    D. 官僚政治完全确立
　　【答案】C
　　【解析】由题干描述可知由春秋到战国时期，世族主政者所占的比例由92%降到42％，结合所学知识可知此时宗法制度逐渐衰落，故本题答案选C项；A项是对材料现象的总结，没有体现说明的问题；B项错误，题干没有体现诸侯权力的变化；D项错误，官僚政治是秦朝时期形成的。
　　2. 据史料记载，自明成祖后，皇子被封为藩王后必须离开京城，“不临民，不治事”，非奉诏不得进京；清代诸皇子则酌封亲王，可留驻京师，“内襄政本，外领师干”，形成皇帝在宗室亲王直接簇拥下共同运作官僚体系管理国家的局面。明清这两种分封
　　A. 背景相同    B. 目的相同    C. 对象不同    D. 内容相同
　　【答案】B
　　【解析】明代、清代统治者的分封方法的根本目的都是维护统治，故D正确；从材料看出两种分封的内容不同、对象相同，故BC错误；根据所学判断，两种分封的背景不同，A错误。
　　3. 有人认为中国古代政治从宗周时代的“礼仪政治”到大秦帝国时代的郡县制、官僚制和法律控制手段，无疑体现了政治形态的一种“现代化”趋势。这里“现代化”的内涵是
　　A. 国家管理制度化    B. 从人治到法治    C. 礼仪与政治分离    D. 为民主政治奠基
　　【答案】A
　　【解析】根据材料信息，结合所学知识可知大秦帝国时代的郡县制、官僚制都属于制度，即反映了大秦帝国时代国家管理制度化，选A是符合题意的，正确；郡县制、官僚制等制度体现的是国家管理“制度”化而非法治化，选项B不符合题意，排除；礼仪与政治一直是紧密联系的，选项C不符合题意，排除；大秦帝国时代的郡县制、官僚制等体现的是君主专制而非民主政治，选项D不符合题意，排除；故本题选A。
　　4. 南宋思想家叶适曾说：“吾祖宗（指宋初诸君）之治天下也，事无小大，一听于法，虽杰异之能（指某些官员），不得白有所为，徒借其人之重以行吾法耳。”材料反映出的本质问题是
　　A. 皇位世袭的牢固    B. 依法治国的推行    C. 专制主义的强化    D. 中央集权的完善
　　【答案】C
　　【解析】在君主专制制度下，颁布大量的“法”，并不意味当时已是法制社会，因为法虽繁密，却可随君主意志朝令夕改，只不过以强调执行决策、立法的形式出现而已，材料反映的本质问题是专制主义的强化，故B错误，C正确；A与材料无关；材料反映的是君主专制加强，不属于中央集权加强，排除D。
　　5. 两汉和魏晋时期，士子必须获得地方官员及世族豪门的推荐，才能参加考试。而唐