2016_2017学年高中政治专题9.2用对立统一观点看问题（讲练测课件）（提升版）（打包4套）新人教版必修4
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　　专题9.2 用对立统一观点看问题
　　一、选择题（每题4分，10小题，总共40分）
　　1．《中国制造2025》是我国实施制造强国战略的第一个十年行动纲领。纲领指出，智能制造是主攻方向，也是从制造大国转向制造强国的根本路径。上述材料说明
　　①普遍性和特殊性是矛盾的基本属性        ②意识活动具有自觉选择性
　　③主要矛盾决定事物发展方向              ④事物的性质由矛盾的主要方面决定
　　A．①②             B．①④             C．②③             D．②④
　　【答案】C
　　2．2016年7月，国家卫计委、国务院扶贫办等多部门在兰州联合召开全国健康扶贫工作会议，会议强调，各地、各部门要将实施健康扶贫工程作为打赢脱贫攻坚战的一场关键战役，摆到更加突出的位置，动员社会力量，为农村贫困人口脱贫提供健康保障。下列说法与材料反映的哲理不一致的是
　　①射人先射马，擒贼先擒王        ②金无足赤，人无完人
　　③和实生物，同则不继            ④牵牛要牵牛鼻子
　　A．②③             B.①④              C．③④             D．①②
　　【答案】A
　　【解析】本题为逆向选择题，阅读题文可知，题文要你选出与材料反映的哲理不一致的选项。从材料“关键战役”可以看出，材料强调的是要集中力量解决好主要矛盾。①不符合题意，“射人先射马，擒贼先擒王”强调的是集中力量解决好主要矛盾，排除；②符合题意，“金无足赤，人无完人”指事物内部矛盾双方有主次之分，看问题要分清主流和支流，可以入选；③符合题意，“和实生物，同则不继”强调的是矛盾的对立统一，可以入选；④不符合题意，“牵牛要牵牛鼻子”强调的是集中力量解决好主要矛盾，排除。故选A。
　　3．美国大选尘埃落定，无论谁上台，我们都应该看到，中美之间的共同利益大于分歧，双方协调合作远多于摩擦冲突。未来，中美既有合作，也有摩擦，将是个常态。中美关系的合作面和斗争面都会继续发展，有时合作多一些，有时斗争多一些，但总体看来还是合作多于斗争。该观点的合理性在于启示我们
　　①分清主流和支流，但不忽视支流          ②密切关注实际，敢于破除成规陈说
　　③抓重点，但也要重视解决次要矛盾        ④对未来充满信心，但也要正视问题
　　A. ①②             B. ①④             C. ②④             D. ③④
　　【答案】B
　　【解析】根据题目表述，我们都应该看到，中美之间的共同利益大于分歧，双方协调合作远多于摩擦冲突，未来中美之间中美既有合作，也有摩擦，将是个常态，这启示我们看问题要分清主流和支流，但不忽视支流，故①入选。“但总体看来还是合作多于斗争”表明了我们要对未来充满信心，但也要正视问题。故④入选。②、③选项表述与题意不符。选B。
　　4.2016年10月24日至27日，中共十八届六中全会在北京召开，会议审议并通过了《关于新形势下党内政治生活的若干准则》和《中国共产党党内监督条例》，把“增强党自我净化、自专题9.2 用对立统一观点看问题
　　【教学目标】
　　(1)理解  主要矛盾和次要矛盾的含义及其辩证关系；矛盾的主要方面和次要方面的含义及其辩证关系。
　　(2)运用  坚持一分为二的矛盾分析法，两点论和重点论相统一的认识方法。
　　(3)运用  具体问题具体分析的含义及其重要意义。
　　【重难点“精讲”】
　　主要矛盾和次要矛盾, 矛盾的主要方面和次要方面辩证关系原理；具体问题具体分析的重要意义。
　　1．主次矛盾辩证关系原理。
　　本知识点首先应弄明白主、次矛盾的含义，其次理解掌握主次矛盾的辩证关系原理。
　　(1)主、次矛盾的含义。
　　①主要矛盾：在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用的矛盾，就是主要矛盾。
　　②次要矛盾：是指处于从属地位、对事物发展不起决定作用的矛盾。   
　　课本中毛泽东的名言说明在复杂事物发展过程中存在许多矛盾，这些矛盾的地位和作用是不同的，有主要矛盾和次要矛盾之分，要善于抓重点，集中力量解决主要矛盾。
　　(2)主要矛盾和次要矛盾的关系。
　　①主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响。
　　就是说，在事物发展过程中，虽然主要矛盾处于支配地位，起着决定作用，但次要矛盾反过来也会影响主要矛盾的发展和解决。如：在学校有许多矛盾，但这些矛盾的中心是教学工作，因为这关系到学校的生死存亡，是学校的生命线，因此，各学校都必须把教学工作作为学校的中心工作，必须抓好；但各种次要矛盾也要处理好，否则，会影响教学工作的正常开展和教学质量的稳步提高。再如，在一个班级中，抓学生的学习应该是主要任务、主要矛盾，这关系到每个学生的未来前途，也是评价一个班集体是否优秀的主要标志。但班级中的纪律、卫生、班风等，是保证学习质量的重要条件，学习有重要影响，因而，也必须抓好。
　　②在一定条件下，主要矛盾和次要矛盾可以相互转化。   
　　第一，原来的主要矛盾解决了，或者基本解决了，这时，原来处于次要地位的某种矛盾就会突出起来，成为主要矛盾。
　　例如，我国对生产资料私有制的社会主义改造基本完成之前，社会的主要矛盾是工人阶级和资产阶级两个阶级、社会主义和资本主义两条道路之间的矛盾。1956年对生产资料私有制的社会主义改造基本完成之后，这个矛盾基本解决了，于是，人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之问的矛盾就成为主要矛盾了。
　　第二，有的时候原来的主要矛盾虽然并没有解决，但由于出现了新的条件，也会发生主次矛盾的相互转化。
　　例如，我国抗日战争期间，由于日本侵略者的入侵，使中日民族矛盾上升为主要矛看，而国内的阶级矛盾则暂时地降到次要和服从的地位，由原来的主要矛盾变成次。
　　【课堂探究】：(1)这首诗说明了什么哲学道理?
　　(2)俗话说，“金无足赤，人无完人”。我们应该怎样对待同学、老师、家长和自己?请结合实际，谈谈你的想法。
　　(2)可让学生结合生活实际，谈谈自己的想法，然后老师引导，导入矛盾的主、次方面辩证关系原理。
　　2．矛盾主次方面辩证关系原理。