《逍遥游》导学案9（4份打包）
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高中必修五语文导学案：第6课 逍遥游 (4份打包)
河北省涿鹿县涿鹿中学人教版高中必修五语文导学案：第6课 《逍遥游》第四课时.doc
河北省涿鹿县涿鹿中学人教版高中必修五语文导学案：第6课 逍遥游第二课时.doc
河北省涿鹿县涿鹿中学人教版高中必修五语文导学案：第6课 逍遥游第三课时.doc
河北省涿鹿县涿鹿中学人教版高中必修五语文导学案：第6课 逍遥游第一课时.doc
《逍遥游》第一课时导学案
编制： 审核： 包科领导：
【学习目标】
1．初步了解庄子及其人生哲学。
2．熟读课文，了解大意。
3．在诵读的基础上，疏通、研习第一自然段，掌握重要文言现象。
【使用说明及学法指导】
1．利用课文注释，使用工具书能自己串讲翻译，培养自学能力。
2.反复诵读课文，做好标记勾画，结合课前积累，理解文意。限时40分钟，认真书写，独立完成，规范作答，按时上交。
【导学过程】
（1）、知识链接：庄子简介
庄子（约前369～前286）名周，我国战国中期思想家。名周，字子休，宋国蒙（今河南商丘东北，一说今山东曹县）人。做过蒙城漆园吏的小官，但不久辞去。他布衣草鞋，安居陋巷著书。生活难以维持时，曾向监河侯借过粮食。楚威王曾请庄子为楚国宰相，但被拒绝。庄子晚年常垂钓于濮水，游于濠梁观鱼，与鱼鸟共乐，甘于清静闲居的生活。
庄子的思想属于主观唯心主义。他继承和发展了老子的哲学思想，是道家学派的重要代表人物，世人并称“老庄”。庄子对待生活的态度是：一切顺其自然，“安时而处顺”“知其无可奈何而安之若命”“清静无为”。政治上主张“无为而治”。
庄子的文章充满了天马行空的想象，充满了尖酸刻薄的讽刺和挖苦。庄子散文构思巧妙，想像力丰富，具有浓厚的浪漫主义色彩，且以巧用寓言见长，富有幽默讽刺的的意味。《庄子》，也称《南华经》或《南华真经》，计52篇，今存33篇，其中内篇7，外篇15 ，杂篇11。一般认定内篇为庄子自撰，其余则出自庄子门人及后学之手。
（2）、预习检测：
1、给下面的划横线的字注音
北冥（ ） 鲲鹏 （ ） 小知（ ） 斥鴳（ ）
坳堂（ ） 夭阏 （ ） 蜩鸠（ ） 决起（ ）
榆枋（ ） 舂粮（ ） 大椿（ ） 蓬蒿（ ）
泠然（ ） 数数然（ ） 抟扶摇（ ） 朝菌蟪蛄（ ）
（3）学法指导：加强诵读，把握重点字词。
（4）问题导学：
疏通文章第一自然段
北冥有鱼，其名为鲲。鲲之（ ）大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒（ ）而飞，其翼若垂天之云。是（ ）鸟也，海运则将徙于南冥。——南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也（句式 ）。《谐》之言曰：“鹏之（ ）徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇（ ）而上者九万里，去以（ ）六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？（ ）其视下也，亦若是（ ）则已矣。且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力。覆杯水于坳堂之上，则芥为之舟；置杯焉（ ）则胶（ ），水浅而舟大也。风之积也不厚，则其负大翼也无力。故九万里,则风斯（ ）在下矣，而后乃今培（ ）风；背负青天，而莫之夭阏（ ）者，而后乃今将图南（活用 ）。
（5）知识归纳（思维导图）
（6）我的疑惑：
涿鹿中学高二年级语文训练案
《逍遥游》第1课时
班级 学号 姓名 得分：
阅读课文“《齐谐》者，志怪者也。。。。。。。而莫之夭阏者，而后乃今将图南。”部分完成下列习题。
1．解释下列句中加点的实词。
(1)鹏之徙于南冥也 ( )(2)抟扶摇而上者九万里 ( )
(3)去以六月息者也 ( )(4)覆杯水于坳堂之上 ( )
(5)而后乃今培风 ( )
2．下列句子中“其”字的用法不同于其他三项的一项是 ( )
A．其翼若垂天之云
