课件共25张，教学案约4200+1510字。本课件教案主要引导学生认识什么是任务驱动作文，掌握任务驱动型作文的写作思路。

　　因果分析法
　　——任务驱动型叙事体新材料作文写作初探
　　一、任务驱动型和传统型作文的区别
　　【任务驱动型作文】 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
　　每年3•15，一些违规商家会被曝光。被曝光后整改是肯定的。有的还会因为消费者不买账而一蹶不振，3•15借媒体、执法机关之力，对净化商品市场的作用是毋庸置疑的。可是年年辛苦打假，违规的商家却层出不穷。
　　对于上述现象，你有可感想？要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
　　参考立意
　　①议论文参考角度：
　　从政府的角度看：要坚持打假，完善监管机制，真正维护消费者权益；
　　从企业商家的角度看：要诚信生产，诚信经营，努力做到不制假、不贩假、不售假；
　　从新闻媒体的角度看：要为打假营造好的舆论氛围，切实为消费者服务；
　　从消费者的角度看：要敢于维护自身权益。
　　②记叙文参考角度：
　　具体写一次打假维权的行动，或自身一次买到假商品后维权的经历，或他人为净化商品市场而作的努力尝试等等。
　　【归纳提示】任务驱动型叙事类材料作文题型的特点
　　1. 试题材料特点
　　试题往往给考生提供一个生活化、社会化的真实情境。试题材料为叙事性材料。材料本身有一个动态变化（内含因果链）的过程，往往蕴含对立性问题（矛盾）；材料有主要当事方和相关参与方，事件引发多元声音。
　　2. 提示语特点
　　①材料后附的提示语往往带有“对于以上事情，你怎么看？”或“在……中，你认为谁（哪一种）更……”的设问句，指引考生“就事论事”（这是讨论的第一层次），并上升到“就事论理” （这是讨论的第二层次），或澄明是非，或解剖弊害，或分析原因，或提
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　　任务驱动型叙事体新材料作文写作（学案）
　　练习1、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
　　每年3•15，一些违规商家会被曝光。被曝光后整改是肯定的。有的还会因为消费者不买账而一蹶不振，3•15借媒体、执法机关之力，对净化商品市场的作用是毋庸置疑的。可是年年辛苦打假，违规的商家却层出不穷。
　　对于上述现象，你有可感想？要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
　　★任务驱动型叙事类材料作文题型的特点
　　1. 试题材料特点
　　试题往往给考生提供一个生活化、社会化的真实情境。试题材料为叙事性材料。材料本身有一个动态变化（内含因果链）的过程，往往蕴含对立性问题（矛盾）；材料有主要当事方和相关参与方，事件引发多元声音。
　　2. 提示语特点
　　①材料后附的提示语往往带有“对于以上事情，你怎么看？”或“在……中，你认为谁（哪一种）更……”的设问句，指引考生“就事论事”（这是讨论的第一层次），并上升到“就事论理” （这是讨论的第二层次），或澄明是非，或解剖弊害，或分析原因，或提出对策，“论事”“论理”都要基于材料中的基本事实。
　　②材料后附的提示语往往带有“请你就某一方（或针对、选择某一个角度）表明态度、阐述看法”或“体现你的思考、权衡与选择”等的任务型指令，且明确要求“综合材料内容及含意作文”有的还同时限定了写作的文体（如2015年国家乙卷的“书信体”）
　　练习2．阅读下面的材料，根据要求作文（60分）。
　　有一棵大树，枝繁叶茂，浓荫匝地，是飞禽、走兽们喜爱的休息场所。飞禽、走兽们锁着自己去各地旅行的经历。大树也想去旅行，于是请飞禽、走兽帮忙。飞禽