约5100字。

　　短文三篇
　　同学们，近年来，“幸福”这个话题越来越热，人们都在热议自己的“幸福指数”，那么，亲爱的同学们：你们生活得怎么样？感受到了生命的幸福了吗？
　　众生：有说幸福的，有说不幸福的。
　　生1：我觉得我生活得很幸福，我的家庭和睦，班级团结，父母老师都很爱我，我正在为自己的目标而奋斗，我在奋斗中体验到了幸福。
　　师：我们感受到了一种奋斗的幸福，好！
　　生2：我没有感受到生命的幸福，我每天早上七点就开始起床为学习做准备，每天晚上还要加班到十一二点，感觉学习压力很大，哪有幸福可言啊？
　　师：学习压力剥夺了这位同学幸福的权利，多可恨！
　　众生：笑。
　　生3：我觉得我生活得不幸福！
　　师：为什么？
　　生：因为台湾还没有收回，国家还没有统一！
　　师：真乃“胸怀祖国，心忧天下”！
　　生：老师，我觉得您给我们上课就是一种幸福！
　　师：呵呵，承蒙这位同学的夸奖，这幸福来得太突然了！综合同学们的观点我们会发现，其实，生命幸福与否，关键取决于我们对生命的什么？
　　生：态度！
　　师：对！多比较，会发现原来自己很幸福。我们只有不断的追求幸福，才能实现我们生命的——价值；当然，在短短的一生中，为了自己的幸福指数更高，在我们的生命历程中还应坚守我们的——人生信条
　　板书：价值————生命————态度       
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　　坚守信条
　　师：那么，帕斯卡尔认为生命的价值在于什么呢？我们来看《短文三篇》中的第二篇文章《人是一根能思想的苇草》，并回答问题：结合全文，看看标题包含几层意思，并用原文的句子来回答。（出示幻灯片）
　　（学生自己看书，并圈点勾画，然后讨论，有说两层的，有说三层的）
　　师：刚才听到同学讨论时意见不统一，有说两层，有说三层的，那么到底几层呢？如果我们在这个标题最后加上一个句号，“人是一根能思想的苇草。”（板书）那么，就变成了一个意思完整的句子，我们可以从句法成分上来对应文章的层次。