约11320字。

　　《苏武传》导学案（教师案）
　　学习目标：
　　1、积累文中实词、虚词和文言句式。
　　2、了解并学习苏武坚贞不屈的爱国精神。
　　学习重点：
　　积累和归纳文言常见的字词和句式
　　学习过程：
　　一、自主探究
　　（一）了解作者及《汉书》
　　《汉书》作者  班固          ，是我国第一部　　　　体　　　　史，记叙了自汉高祖元年至王莽地皇四年共229年的史实。《汉书》体例上全部承袭《史记》，只是改“书”为“志”，取消“世家”并入“列传”，全书有十二本纪、八表、十志、七十列传，共一百篇，八十余万字。汉和帝永元初年，班固随窦宪出征匈奴，不久窦宪因谋反案被诛，班固也受牵连被捕，死于狱中。
　　（二）给下列难读字注音
　　栘（yí）中       数（shuò）通使        且鞮（jūdī）侯         丈人行（háng） 遗(wèi)单于    
　　缑(gōu)王          昆邪（húnyé）王          浞(zhuó)野侯      阏氏(yānzhī)      左伊秩訾(zǐ)       
　　煴(yūn)火            膏(gào)草野          啮(niè)雪             旃(zhān)毛         牧羝（dī）             
　　纺缴（zhuó）  檠(qíng)弓弩           棫(yù)阳宫            斧钺(yuè)      昆邪（hún yé）王
　　二、合作探究：理清文本脉络
　　本文故事情节跌宕起伏、扣人心弦，请给文章的每一个段落添加小标题。 
　　1、学生各自提出自己概括的小标题，
　　2、全班进行讨论筛选，评选出最佳的小标题。
　　要求：小标题要准确概括情节变化，并尽量展现人物性格特点，同时注意语言的通顺凝练。
　　小标题（参考）：
　　1、初使匈奴，单于受礼。 2、缑王谋反，祸及汉使。 3、舍生取义，以死明志。
　　4、卫律劝降，威武不屈。 5、饮雪吞毡，此志不渝。 6、李陵劝降，忠贞如一。
　　7、武帝驾崩，恸哭数月。 8、汉匈和亲，请还苏武。 9、历尽艰难，发白归汉。
　　三、合作探究：分段梳通字词文意
　　（一）阅读“武字子卿，少以父任”至“女为人臣子，不顾恩义，畔主背亲，为降虏于蛮夷，何以女见为？”一节，回答问题。
　　1、下列加点词的解释，不正确的一项是（　D暗地里　）
　　A、虞常果引张胜    引：牵扯   B、虞常在汉时素与副张胜相知，私候胜曰　　候：拜
　　C、而收系张胜　收：逮捕       D、阴相与谋劫单于母阏氏归汉　　阴：阴谋
　　2、下列各句中加点的词与例句“反欲斗两主”中的“斗”用法相同的一项是（　A例句和A句都是名词活用为动词，B句是名词作状语，C句是形容词活用为动词，D句是动词的使动用法）
　　A、空以身膏草野    B、其一人夜亡   C、单于壮其节   D、欲因此时降武
　　3、下面对文章内容的分析，不正确的一项是（虞常要射杀卫律，尚未付诸实施，所以还不能称为“行动”，一错；况且，他想射杀卫律的目的，只是为了使在汉的母亲和弟弟“幸蒙赏赐”，这是从个人的私利出发，根本谈不上什么爱国主义，B错）
　　A、苏武出使匈奴，是在汉与匈奴关系有所改善、两国矛盾有所缓和的时期，本不应有危险，然而，由于