约6750字。

　　《逍遥游》教案
　　【学习目标】
　　1. 了解庄子名、时期等相关情况；
　　2. 了解《庄子》思想、内容、艺术特色；
　　3. 熟读、体会并学会运用《庄子》中的部分寓言故事；
　　4. 熟读《逍遥游》；
　　5. 理解、积累《逍遥游》中的重点字词及词类活用、通假字、古今异义词等语法知识；
　　6. 理解《逍遥游》思想内容，会总结各段大意。
　　【课时安排】3课时
　　第一课时
　　【学习目标】
　　1. 了解庄子名、时期等相关情况；
　　2. 了解《逍遥游》思想、内容、艺术特色；
　　3. 熟读、体会并学会运用《庄子》中的部分寓言故事；
　　一、 庄子、《庄子》、《逍遥游》简介
　　1. 庄子，庄子，名周，约生于公元前369年，死于公元前286年，战国时宋国人，著名的思想家，道家学派的重要代表，与老子并称为“老庄”。 庄子的主要思想有“天道无为”，相对的认识论，无条件的精神自由等。他的思想属于唯心主义体系。他片面夸大一切事物的相对性，否定客观事物的差异，否定客观真理，在认识论上走向相对主义。从这种认识论出发，他对待生活的态度是：一切顺应自然，安时而处顺，知其不可奈何而安之若命。在政治上，他主张无为而治，反对一切社会制度，摈弃一切文化知识。
　　2. 《庄子》又称《南华经》，现存33篇。有内篇7篇，外篇15篇，杂篇11篇。内篇7篇大体上是庄子自撰，外篇、杂篇可能是庄周门人和后学所作。《庄子》散文最富有想象力和浪漫主义色彩，擅长用寓言故事来说明道理，《史记》载：“其著书十余万言，大抵率寓言也”。
　　3. 《逍遥游》创作背景。庄子天才卓绝，聪明勤奋，“其学无所不窥”（《史记?老子韩非列传》），并非生来就无用世之心。但是，“而今也以天下惑，予虽有祈向，不可得也”（《庄子?天地》）。一方面“窃钩者诛，窃国者为诸侯”的腐败社会使他不屑与之为伍，另一方面，“王公大人不能器之”的现实处境又使他无法一展抱负。人世间既然如此沉浊，“不可与庄语”（《天下》），他追求自由的心灵只好在幻想的天地里翱翔，在绝对自由的境界里寻求解脱。正是在这种情况下，他写出了苦闷心灵的追求之歌《逍遥游》。本篇是《庄子》的代表篇目之一，充满奇特的想象和浪漫的色彩，寓说理于寓言和生动的比喻中，形成独特的风格。“逍遥游”也是庄子哲学思想的一个重要方面。全篇