记叙文写作专题<br>
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【同步教育信息】<br>
一. 本周教学内容：<br>
    记叙文写作专题<br>
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一、内容解读<br>
    （一）要明确记叙文的六要素：人物、时间、地点、开端、发展、高潮。这几个要素必须要在文章中有充分的体现，不论写人的记叙文，还是记事的记叙文，都要求写作时要注意利用好六个要素表达自己想要表达的思想情感。<br>
  1. 人物是记叙文中表达作者情感的重要部分，即使是写事的记叙文也要依靠人物来完成主题的表达，因而对作品中的人物进行描写就显得尤为关键了。<br>
    人物描写的手法主要有下面几种：<br>
    ①行动描写：让人物自己来表现自己。写人物的行动应该借助情节的发展、矛盾冲突的展开而进行。<br>
    我们借助熟悉的课文中的例子，也可以参照一些小说作品中的选段来加深对行动描写作用的认识：<br>
    a. 《药》写刽子手康大叔，主要就是用行动描写来对他进行具有流氓反动性格刻画的。<br>
[例] 老栓慌忙摸出洋钱，抖抖的想交给他，却又不敢去接他的东西。那人便焦急起来，嚷道：“怕什么？怎的不拿？”老栓还踌躇着，黑的人便抢过灯笼，一把扯下纸罩，裹了馒头，塞与老栓；一手抓过洋钱，捏一捏，转身去了。嘴里哼着说，“这老东西……”（贪婪的一面）<br>
    “老栓只是忙。要是他的儿子……”驼背五少爷话还未完，突然闯进了一个满脸横肉的人，披一件玄色布衫，散着纽扣，用很宽的玄色腰带，胡乱捆在腰间。刚进门，便对老栓嚷道……（流氓形象）<br>
    b. 类似的行动描写在鲁迅笔下的孔乙己身上也有充分的体现，那就是我们熟知的“排出九文大钱”一句。一个简单的动词，包含了多么丰富的内涵！这也是寓繁于简写人物的典型实例。<br>
    ②肖像描写：<br>
    我们可以回顾一下鲁迅所说的刻划眼睛的写法，他笔下的祥林嫂有三处集中的以眼睛说话从而揭示其人生经历和内心情感的描写。<br>
    我们改变一下课文中的描写顺序，按时间先后体会一下肖像描写的独特魅力：<br>
    初到鲁镇    年纪约二十六七，脸色青黄，但两颊却还是红的。模样还周正，手脚都壮大，又只是顺着眼。<br>
    二到鲁镇    仍然头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹袄，月白背心，脸色青黄，只是两颊上已经消失了血色，顺着眼，眼角上带些泪痕，眼光也没有先前那样精神了。 <br>
    三到鲁镇    五年前的花白的头发，即今已经全白，全不像四十上下的人；脸上瘦弱不堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻的；只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物。 <br>
    三次描写，都反映了人物不同阶段的人生境遇，“眼睛是心灵的窗户”，这说得很对。<br>
肖像描写不求形似要求神似，不求描写面面俱到，只求突出人物的身份、性格。<br>
    示例：“常常微笑着，态度很温和”反复出现在《纪念刘和珍君》一文中，用以塑造刘<br>