共24题，约18130字。

　　2018年5月份温州市普通高中高三语数英高考适应性测试
　　语文试题卷
　　1. 下列各句中，没有错别字且加点字的注音全部正确的—项是
　　A. 翰墨飘香，丹青溢彩，以“墨”为代表的书画艺术，是中国源远流长的文化胎记，承载（zǎi)着中华优秀传统文化的精髓（suǐ)，积淀着中华民族最深层的精神追求和审美哲学。
　　B. 荣获“2017年感动中国人物”称号的“兰小草”王珏，扎(zhā)根洞头大门岛行医28年，15年来匿名捐献善款累（léi)计30万元，直到2017年他因病去世，其真实身份才被公开。
　　C. 近日，“市民观摹团”与即将竣工的温州市域铁路S1线进行“零距离”接触，发现S1线惠民站内的轨道屏(píng)蔽门比杭州、广州等大都市的更高大，看起来似（sì)乎十分安全。
　　D. 李敖溘（kè)然长逝的噩耗传来，舆论场立刻兵分多路，吵得一团糟。孰是孰非姑且不论，单说热闹程度，他曾引用的梁启超诗句“十年以后当思我，举国若狂欲语谁”，竟一语成谶(chèn)。
　　【答案】D
　　【解析】试题分析：该题将字音和字形合二为一，考查形声字里的易错读音，字形多为同音异形字或同音形近字，需平时分类识记，辅以练习。建议大家做好笔记整理，将自己记错，平时练习和考试中出错的字音字形分类整理下来。A项，载zǎi，应读zài。承载指承受支撑物体。B项，累（léi)计，应读累（lěi）计。累计同累加，指前几个与后几个的结合。C项，“观摹”应为“观摩”。观摩指观看彼此的成绩并互相学习研究。
　　阅读下面的文字，完成小题。
　　【甲】“君子喻以义，小人喻以利。”中国人的人生哲学总是围绕着“义”“利”二字打转。可是，假如我既不是君子，也不是小人呢？套用孔子的句式，不妨说：“至人喻以情。”
　　“义”要求人献身抽象的社会实体，“利”驱使人投身世俗的物质利益，但两者都无视人的心灵生活，遮蔽了人的真正的“自我”。【乙】“义”教人奉献，把人生变成一次义务的履行；“利”诱人占有，把人生变成一场权利的争夺。殊不知，人生的真价值是超乎义务和权利的。义和利都脱不开计较，所以，这遑论论义师讨伐叛臣，还是利欲支配众生，人与人之间的关系似乎总是剑拔弩张的。
　　【丙】如果说“义”代表一种伦理的人生态度，“利”代表一种功利的人生态度，那么，我所说的情便代表一种审美的人生态度。它主张率性而行，适情而止，每个人都保持自己的真性情。你不是你所信奉的教义，也不是你所占有的物品，你之为你仅在于你的真实“自我”。
　　2. 文段中加点的词语，运用不正确的一项是
　　A. 遮蔽    B. 遑论    C. 剑拔弩张    D. 率性
　　3. 文段中画横线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是
　　A. 【甲】    B. 【乙】    C. 【丙】
　　【答案】2. B    3. C
　　【解析】
　　2. 试题分析：本题考查学生结合语境理解词语的含义。答题前，先通读材料，整体理解把握材料的内容，尤其要重点关注词语前后内容。B项，遑论，不必论，谈不上。常用于后一半句，用以比较；且和下文的“还是”不搭配。因此选B项。
　　3. 试题分析：本题考查学生标点符号的使用方法。解答该种题型时要注意：把握整个语句的意思；逐一辨明每个词语、每个句子的意思与作用；辨明句子的语气与停顿；注意把握常见的标点错误点。“情”字应加上引号。引号的用法有四种：①表示行文中直接引用的话。②表示需要着重论述的对象。③表示具有特殊含义的词语。④引号里面还要用引号时，外面一层用双引号,里面一层用单引号。
　　4. 下列各句中，没有语病的一项是
　　A. “一带一路”倡议是在经济全球化的发展趋势下应运而生的，旨在通过推进政策沟通、设施联通、贸易畅通、资金融通和民心相通，以最终实现互利共赢、共同发展为目的。
　　B. 《厉害了，我的国》这部纪录片没有面面俱到地展示中国翻天覆地的变化，而是充分利影像表达的优势，采用“顶天立地”的特殊结构，有选择地关注“国计”和“民生。
　　C. 煤的作用在将来一定会有新的延续，厚植创新的根基