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　　第14课  从中日甲午战争到八国联军侵华战争
　　一、教学目标
　　1．知识与能力
　　了解甲午中日战争的背景、过程及结果，八国联军侵华的主要史实，中国人民的反抗斗争，认识战败对中国政局的影响。
　　2．过程与方法
　　（1）通过对甲午战争经过和《马关条约》影响的分析，加深对中华民族面临亡国灭种的危险、民族危机空前加剧理解，掌握分析历史问题的方法。
　　（2）通过对义和团起因、口号以及结果的分析，认识到义和团运动是民族矛盾空前激化的结果，让学生掌握正确评价历史事件的方法。
　　（3）结合八国联军侵华的史实，使学生认识帝国主义列强侵华的本质，掌握透过历史现象看本质的历史思维方法。
　　3．情感态度和价值观
　　（1）通过对《马关条约》、《辛丑条约》等不平等条约的分析，激发学生对丧权辱国的切肤之痛，增强维护国家主权和民族利益的历史责任感。
　　（2）结合甲午战争结果的分析，使学生深刻体会“落后就要挨打”的道理，从而树立为中华民族的伟大复兴而学习的远大志向。
　　二、教学重点与难点
　　重点：甲午战争和八国联军侵华战争的原因及社会影响
　　从《课标》要求来看，要求掌握列1840年到1900年强侵华的史实，这就要立足于对战争原因和影响的分析，这也是了解中国近代屈辱史和抗争史的基本线索。
　　难点：如何评价义和团运动
　　义和团运动是中国人民反抗外来侵略的是要事迹，教材对义和团运动的论述较少，学生很难有整体认识。因此需要恰当补充一些资料，帮助学生理解义和团。
　　三、教学方式
　　1、教学手段：多媒体教学；教师讲授；师生讨论
　　2、教学方法：探究式教学法、列表法、比较法、分析法
　　四、课时安排：一课时
　　五、教学过程
　　导入：一道日本历史考题引起的思考：每次给同学讲授这一课都会让我想起多年前的一道日本历史考题。曾经有一位日本教师在历史课上给学生出了一道题目：日本跟中国100年打一次仗，19世纪打了日清战争(甲午战争)，20世纪打了一场日中战争(抗日战争)，21世纪如果日本跟中国开火，你认为大概是什么时候?可能的远因和近因在哪里?如果日本赢了，是赢在什么地方?输了是输在什么条件上?分析之。
　　看到这个题目，一方面不免让我们感慨历史考题可以是这样出的！中日两国在历史教学侧重点的不同。也引发我们对中日两国百年战争的思考。
　　日本学生的判断，大都认为中国跟日本的摩擦会从东海开始（钓鱼岛就是位于东海），从台湾海峡开始，时间判断上大致在2015年至 2020年之间。
　　今年2014年是甲午中日战争爆发120周年。今天我们一起回顾这场对中国影响至深的战争。
　　一、中日甲午战争（1894.7-1895.4）
　　众所周知，日本深受中国文化影响。那么日本为什么向中国发动侵略战争？
　　1、背景
　　材料一：19世纪70年代以后，西方资本主义国家开始向帝国主义阶段过渡。为适应垄断资产阶级的需要，列强加紧争夺商品市场、原料产地、资本输出场所和殖民地。
　　（1） 世界形势：第二次工业革命，西方列强进入帝国主义阶段，对外加紧侵略扩张。
　　商品输出为主——资本输入为主
　　材料二：日本在“明治维新”以后，大力发展资本主义，国力逐渐强盛。但国内市场狭小，统治集团急需从对外侵略扩张中寻求出路，制定了以侵略中国为中心的“大陆政策”。
　　日本是一个岛国，地域狭长，资源匮乏。明治维新前，日本和中国一样是一个封建落后、闭关锁国并且也遭到西方侵略的国家，1868年明治维新你后，日本走上一条发展资本主义的道路。但由于资产阶级改革不彻底（自上而下的改革），保留浓厚封建残余势力，广大工人、农民生活十分贫困，国内市场十分狭小，生产发展受阻碍，在加上人民的反抗，国内阶级矛盾日益尖锐为了解决资本主义发展中的矛盾，日本统治者强烈要求对外侵略扩张，企图从中寻找出路，为此精心炮制了“大陆政策”——旨在征服中国和全世界的侵略政策。（示意图）
　　材料三：明治大帝遗策是第一期征服台湾，第二期征服朝鲜，第三期征服满蒙，第四期征服支那，第五期征服世界。               ——（日）田中义一
　　侵略朝鲜——夺取中国东北（满蒙）和台湾——占领全中国——进而征服全世界
　　（2）日本：明治维新后制定扩张政策，以解决日本资本主义发展中的矛盾——根本原因
　　明治维新后，日本实力壮大，对外扩张野心膨胀，形成侵略中国的“大陆政策”；1890年，日本爆发经济危机，试图对外转嫁危机。
　　（3）中国：洋务运动，近代化起步
　　兴起洋务运动求富自强，建立“亚洲第一舰队” ——北洋舰队（非徒有虚名，无奈甲午战争时，已经十年未更新装备）。
　　洋务运动使古老中国缓慢复兴，中国崛起对日本侵略不利。
　　材料四：1894年3月,日本外相陆奥宗光密令驻朝公使:“促成中日冲突,实为当前之急务,为实行此事,可采取任何手段. ”
　　（4）导火线：1894年朝鲜东学党起义。
　　1894年爆发东学党起义,向中国求援,日本借机挑起战争——导火线
　　东学党起义：朝鲜境内爆发的由东学道领袖全琫准领导的反对朝鲜王朝封建统治、反对帝国主义瓜分侵略的农民起义
　　材料五：19世纪末,对于日本即将发动的对大清的战争,列强各打着自己的算盘: