扬州市公开课实录点评。给4600字。有点评。
《窗》课程教学实录

教师学校：扬州市施桥中学                      授课教师：薛峰
授课班级：扬州中学树人集团初二（6）班         课时安排：一课时 
师：上课，同学们好！
生：老师好！
师：请坐下。我给大家朗诵一段诗人顾城的诗，只有短短的四句，希望大家能背下来。
师背：黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明，我想在大地上画满窗户，让所有习惯黑暗的眼睛都习惯光明。
师：请同学们背诵一遍。“黑夜……”（生随后背）
师：我们常说眼睛是心灵的窗户，我们用眼睛这扇窗户观察这大千世界，而在一家医院的病房里也演绎着有关窗户的故事。今天我们一起来学习澳大利亚作家泰格特创作的微型小说《窗》。（出示幻灯片一）
[点评：开头导入富有新意，既迅速引出课题，又能给学生以美的享受，此导入设计有“一石击水”之势，抓住了学生的心神，创设了情境，激发了学生的想象力。语文课就是要体现语文的魅力，吸引学生的注意力，这才是真正好的语文课。]
师：大家都已学过微型小说，请哪位同学谈谈自己对它的了解？
生1：我知道有人物、故事情节、环境。环境又可分为自然环境和社会环境。
师：很好。这位同学对小说三要素的知识记得很熟，但要注意老师这里问的是“微型小说”。
生2：短小，也就是麻雀虽小，五脏俱全，也有矛盾冲突，人物简单，情节曲折。
师：很好。今天我们再来读一篇微型小说《李勉与死囚》。请各位同学猜想一下死囚的妻子会说什么？我们也来一次探险历程，注意结尾要出人意料。
生3：齐读《李勉与死囚》。
师：大家猜想一下死囚的妻子会说什么呢？
生4：二千匹嫌少，你看该送多少呢？
师（笑）：皮球又踢回去了，这并不出人意料。
生5：多送一点值钱的东西。
师：送黄金？也不出人意料。
生6：只送一匹布就好了，礼轻情义重。
师：我们一起来看原文的结尾，幻灯呈现“其妻曰：不如杀了他，怎么样。”死囚说：“好，就这么办。”（生惊讶，沉思）
师：请同学从这一微型小说根据一下其特点。
生7：我觉得人物较少，结尾有点出人意料，想报恩最后却杀人。
师：还有呢？
生8：揭示了人物的丑恶心灵，死囚那是忘恩负义。
师：也叫恩将仇报。
    出示幻灯片三：“微型小说的特点：1．人物少：只有李勉和死囚夫妇。2．矛盾集中：报恩和大恩无以为报。3．揭示灵魂：人性从善良堕向丑恶。4．结尾的艺术：悬念，如何报恩？从1千匹布到二千匹，不断蓄势，最后逆转，决定杀人。