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　　八下第一单元作文《学习仿写》作文指导教案
　　学  习 仿   写
　　——仿《安塞腰鼓》学场面描写
　　教学目标：
　　1．读写结合，从阅读《安塞腰鼓》中找到场面描写的方法。2、培养学生观察生活，表达生活的信心。
　　一、导入：模仿是创造的第一步。
　　出示图一：同学们，这幅图是不久前岑溪一位校长在党建总结会上发言的照片，知道老师为什么要下载给你们看吗，不是她长得美，是她发言的标题美呀，一起读，“党建与教育齐飞  品牌共教学一色”一看到这个题目，我就觉得她是个有文化底蕴的人。因为，她一定背过王勃的这句诗：落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色，而王勃实际上是化用了庾信的的“落花与芝盖齐飞，杨柳共春旗一色”。好诗也是模仿来的。
　　出示图二这幅图，你们看到了什么，柯老师在做2017年的一师一优课总结和2018年的动员会，老师的总结题目是：“各美其美 春色满园”你知道是化用了那句话吗？（学校文化定位：各美其美 美人之美   美美与共   天下大同）真是模仿无处不在。所以文学巨匠茅盾先生说过：“模仿是创造的第一步。”
　　二、学《安塞腰鼓》  找场面描写方法
　　（一）课件：　一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么