七年级下册
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　　七年级语文下册基础知识总结
　　第一课《邓稼先》??
　　一、 字音字形A版?? （汉字）
　　qì yáo  yán sòng diàn xūn??
　　可歌可（     ） （        ） 背（     ） （     ）基 元（    ）
　　kuì pìn yín Kūn  lún zhòu  yè
　　当之无（     ） 选（     ） 无（    ） （        ） （         ）
　　páng??huáng zhì zǎi yīn yān
　　（           ） （     ）友 （     ）割 （     ）实 （    ）红
　　jū??      cuì rú xiè
　　（   ）躬尽（    ） 妇（    ）皆知 至死不（     ）
　　xiǎn yù lù
　　（     ）为人知 家（     ）户晓 锋芒毕（     ）
　　二、 文学常识
　　1.《邓稼先》选自              ，邓稼先(1924—1986),安徽怀宁人，我国研制和发展核武器的                  ，           、                  （成就）， 为我国研制             、             和新型核武器作出了巨大的贡献。1999年，中共中央、国务院、中央军委给他追授了“              ”功勋奖章。??
　　2.《邓稼先》作者          ，        （国籍）华裔         （成就），获1957年              奖。??
　　一、 字音字形B版???? （加点字注音）
　　可歌可泣 谣言 背诵 奠基 元勋
　　当之无愧 选聘 无垠 昆仑 昼夜
　　彷徨 挚友 宰割 殷实 殷红
　　鞠躬尽瘁 妇孺皆知 至死不懈
　　鲜为人知 家喻户晓 锋芒毕露
　　三、 词语解释??
　　1.??可歌可泣：值得           ，使人              。??
　　2.??鞠躬尽瘁,死而后已：小心谨慎，贡献            ，直到           。??
　　3.??当之无愧：指完全           某种荣誉或称号，没有什么可以           的。??
　　4.??锋芒毕露：           、           显露无遗。??
　　5.??家喻户晓：家家户户           。??
　　6.??马革裹尸：用马匹把尸体包裹起来，指军人              。??泣
　　7.??至死不懈：到死都不松懈，形容                    。??
　　8.??截然不同：断然不一样，形容      
　　七年级语文下册基础知识总结
　　第五课《黄河颂》??
　　一、 字音字形A版?? （汉字）
　　Kuáng   lán pò zhuó diān pī
　　（            ） 气（    ） （     ）流 （     ）峰 （       ）
　　hào hào dàng dàngé bǎng yàng bǔ píng zhàng wǎn zhuǎn
　　（            ） （       ） （    ）育 （         ） （        ）
　　一、 文学常识
　　1.《黄河颂》选自                ，作者：         ，原名：          ，河北光化人，      （朝代）时期，          和         （成就）。
　　2.黄河，是我国的第二大河，也是世界上有名的大河之一。她发源于青海省中部的巴颜喀拉山北麓，流经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、山西、河南、山东九省、区，注入渤海，总长五千四百六十公里。古文学习中 “河”专指黄河。黄河也被称为母亲河。
　　二、 课文内容概述
　　《黄河颂》是著名音乐作品《黄河大合唱》第二乐章的歌词，同时也可当作一首反映抗日救亡主题的现代诗来读。这首诗以热烈的颂歌形式塑造黄河的形象，语言和抒情方式浅显易懂，情绪慷慨激昂，是七年级学生接受诗歌教育、领略新诗艺术的好材料。
　　一、 字音字形B版???? （加点字注音）
　　狂澜 气魄 浊流 巅峰 劈
　　浩浩荡荡 榜样 哺育 屏障 婉转
　　了解背景通文意作者是在什么情况下写下这首诗的呢？ 　　
　　1937年，抗日战争全面爆发后，日本侵略者的铁蹄践踏着华北大地，全国人民陷入了水深火热之中。疯狂的日本侵略者在中国的土地上残杀着我们的同胞！！！我们中国人的鲜血洒在黄土地上，血流成河，哀鸿遍野。这时候，全国人民掀起了抗日救亡运动的高潮。1939年，诗人光未然跟随抗日战士行军到了黄河岸边，感慨不已，于是写下了歌颂黄河母亲的大型组诗《黄河大合唱》，共由八个乐章组成，经冼星海谱曲后风行全国。 　
　　诗歌最后一段与中华儿女联系上原因是什么？
　　因为黄河是中华民族的发祥地，中华文化是在黄河流域中产生、发展起来的，是黄河养育了世代炎黄子孙。所以称它为摇篮。 这是一个喑喻，生动形象地写出了黄河是中华民族的发祥地，表达作者对黄河的赞美之情。诗中类似于此的比喻还有两个″民族的屏障″″千万条铁的臂膀″分别是从黄河的地势特点