约2950字。

　　《谈中国诗》教学设计
　　 教学目标
　　知识目标
　　1.了解作者及其语言魅力。
　　2.能区分中国诗歌与西方诗歌的异同。
　　能力目标
　　1. 概括段落大意，培养把握文章思路，分析文章结构的能力
　　2. 比较概括中国诗的特点，培养学生筛选并整合文中信息的能力
　　3. 理解文中重要概念的含义，理解文中重要句子的含义
　　德育目标
　　体会诗歌的情感，培养学生的诗歌爱好，提升学生诗歌赏析水平。
　　 教学重点
　　1.从段落构成分析入手，概括中西方诗歌的异同。
　　2.引导学生品味钱钟书先生语言，品味作品语言的修辞技巧。
　　 教学难点
　　1.分析文章行文布局的特点。
　　2.赏析文章中语句的修辞方法。
　　 教学方法
　　1.泛读法。
　　2.小组讨论法
　　 教具准备
　　多媒体投影
　　 课时安排
　　1课时
　　 教学步骤
　　一 导语设计
　　我们先来看这几段精彩的语句：
　　1、流言这东西，比流感蔓延的速度更快，比流星所蕴含的能量更巨大，比流氓更具有恶意，比流产更能让人心力憔悴。
　　2、他并无中文难达的新意，需要借英文来讲；所以他说话里嵌的英文字，还比不得嘴里嵌的金牙，因为金牙不仅妆点，尚可使用，只好比牙缝里嵌的肉屑，表示饭菜吃得好，此外全无用处。
　　3、上帝会懊悔没在人身上添一条能摇的狗尾巴，因此减低了不知多少表情的效果。
　　4、有鸡鸭的地方：粪多；有年轻女人的地方：话多。 
　　二 作者及背景
　　1. 钱钟书：现代文学研究家、作家，字默存，号槐聚，曾用笔名中书君 。代表作是长篇小说《围城》。无论他的小说或散文，都具有机智隽永的特点。（见课件）
　　2. 著作书目
　　《写在人生边上》散文集;
　　《人•兽•鬼》短篇小说集; 《围城》长篇小说;
　　《谈艺录》诗话;
　　《管锥篇》文论;
　　《七缀集》文论集。
　　3.写作背景
　　本文发表于1945年12月，收入《钱钟书散文》（浙江文艺出版社1997年版）。原稿为英文，是他1945年12月6日在上海对美国人的演讲，后节译为中文。
　　三 课前预习：
　　1.下列词语中红色字注音全正确的一项：
　　A、梵（fàn）文                     倾轧（yà）
　　轻鸢（yuān）剪掠            引吭（kàng）高歌
　　B、颦蹙（píncù）                 给（jǐ）予
　　吞声咽（yàn）理               应（yìng）运而生
　　C、缄（qiān）默                    精髓（suǐ）
　　呶呶（náo）不休               数（shuò）见不鲜
　　D、叫嚣（xiāo）                    熨（yùn）帖
　　了（liǎo）不足奇                一蹴（cù）而至
　　2.积累下列成语
　　回肠荡气：形容文采，乐曲等十分动人。
　　拔木转石：能把树拔出来，能把推转起来，形容力量很大。
　　空中楼阁：指海市蜃楼，多用来比喻虚幻的事物或脱离实际的理论、计划等。
　　一蹴而就：迈一步就成功，形容事情轻而易举，一下子就能完成。
　　数见不鲜：经常看见，并不新奇。数，屡次，经