约8590字。

　　秦　　腔
　　课后篇一起巩固
　　随堂演练
　　一、夯实基础
　　1.下列词语书写有误的一项是(　　)
　　A.攒拥　　冗长　　敦厚　　殷勤
　　B.涤荡　　偌大　　麦秸　　泡馍
　　C.陵墓　　逞能　　嬉闹　　震憾
　　D.熨平　　痴呆　　田埂　　渺小
　　答案C
　　解析C项,“震憾”应为“震撼”。
　　2.下列句子中句意明确,没有语病的一句是(　　)
　　A.通过学习第一单元的诗歌,给了我们一个有益的启示:要学好诗歌,必须反复诵读。
　　B.这次研讨会的目的是为文学界就散文运动的得失、散文的可能走向等问题提供了一个争论和思考的平台。
　　C.受快餐文化的影响,真正喜欢阅读中外名著的中学生并不多,因此在语文教学中广大教师引导学生阅读中外名著就显得非常重要。
　　D.贾平凹的长篇力作《秦腔》敏锐地捕捉到社会转型期间农村巨变中的时代情绪,是对正在消逝的乡村的一曲挽歌。
　　答案C
　　解析A项,成分残缺,应删去“通过”;B项,逻辑错误,应去掉“提供了”的“了”字;D项,介词“对”使用有误,应删去。
　　3.填入下面文段横线处的词语,最恰当的一组是(　　)
　　在我看来,贾平凹的《秦腔》就是沈从文没有写完的《长河》。　　　　　　沈从文太爱他的家乡,　　　　　　他不忍心把他已经觉察到的家乡人的变化写出来。　　　　　　贾平凹比沈从文心硬,他把他所感受到的家乡,农村社会在20世纪的变迁写了出来——这就是《长河》已经写了一部分但没有写下去的东西。　　　　　　这样看沈从文,沈从文的文学　　　　　　丰富起来,　　　　　　不是一幅画挂在博物馆里。他也不是过去的人,不是已经过气的作家,他是活在今天的。
　　A.因为　　所以　　况且　　如果　　也　　也
　　B.因为　　所以　　可是　　只有　　才　　才
　　C.虽然　　但　　　因为　　如果　　才　　才
　　D.虽然　　但　　　因为　　只有　　也　　也
　　答案B
　　解析“沈从文太爱他的家乡”和“他不忍心把他已经觉察到的家乡人的变化写出来”之间是因果关系,所以第一、二处横线应该使用“因为”“所以”,由此排除C、D两项。“贾平凹比沈从文心硬”是把贾平凹和沈从文进行比较,构成转折关系,所以第三处横线应该使用“可是”,排除A项。
　　4.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是(　　)
　　一个王朝,一个英雄,都只是历史长河中瞬间即逝的旋涡,　　　　　　。　　　　　　,　　　　　　。　　　　　　,　　　　　　。　　　　　　,依然唱着秦宫小曲,在“西凤”酒香中吼几声秦腔,依然把对生活的追求融在民间艺术中。
　　①曾经叱咤风云的秦穆公,如今一抔黄土掩住了风流与豪气
　　②而万里山河又毁于二世之手
　　③唯有那个时代的文化和精神穿越了时间和空间,得到永恒