约6780个字。
苏教版七年级下学期语文期中测试
                                          2006．4

一、选择题（20 分）
1、加点字注音不完全正确的一项是（   ）
   A、跻（jī）身   上溯（shù）   重幔（màn）   挑衅（xìn）
   B、南麓（lù）    灵柩（jiù）   找茬（chá）    深邃（suì）
   C、人头攒(cuán）动    参（cēn）错    摒（bìng）弃    嫉 ( jí)妒
   D、静谧（mì）   倏（shū）忽    加冕（miǎn）  金蝉脱壳（qiào）
2、下列词语中错别字最少的一项是（   ） 
A 、人迹罕致    举世瞩目    高枕无忧    穿流不息
B、敝帚自珍    络绎不绝    弄巧成拙   熔为一体
C、怨天忧人    接踵摩肩   喧然大波   前扑后继
D、林荫大道    显为人知    著作等生   如火如荼
3、加点词语解释完全正确的一组是（   ）
 A不能自已（停止）               老和尚识破了机关（计谋）
   B这朵花擎在我眼前（立、站）     爽气（爽快）
   C永垂不朽（流传）               天堑（超越）
D矫健（强壮）                   无动于衷（外表）
4、请选出文学常识搭配有误的一组（    ）
   A《童年的朋友》——《童年》——高尔基——小说
   B《从百草园到三味书屋》——《朝花夕拾》——鲁迅——散文
   C《两小儿辩日》——《论语》——孔子及其弟子——语录体散文
D《于园》——《陶庵梦忆》——张岱———游记
5、与例句中引号作用相同的一项是（    ）
例句：苏东坡写过这样的诗句：“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。”
A 、 一种可以称做“阵地战”，就是风推动沙丘，缓缓前进。
B 、 很多的农民饥饿、破产，不得不成群结队地去“吃大户”。
C 、“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
D 、 一面说，一面从顺袋中取出一张“护官符”来，递与雨村……
6、下列句子没有语病的一项是（   ）
A这个学校的共青团员，决心响应团委人人为“希望工程献爱心。”
B数学课上，老师引导我们解决并分析了这个问题。
C我敢肯定，他大概是来不了啦。
D昨天晚上，我看了一部反映学校生活的电视剧。
7、选出对课文有关内容理解有误的一项（    ）
A．《从百草园到三味书屋》一文中，作者描绘百草园，用了“不必说……也不必说……单是……”，两个“不必说”内容与“单是”的内容形成对比，突出泥墙根一带是百草园中最有趣的地方。
B．《三颗枸杞豆》一文，作者详细地记述了三叔和“我”关于太阳的对话，从中可以看出三叔希望“我”从他虚度光阴中吸取教训，珍惜时间，好好学习。
C．《我们家的男子汉》一文中细致地描述了“他”买橘子水的情景，目的在于表现“他”作为男子汉要求独立的愿望。
D．《柳叶儿》一文，写“我”吃柳叶儿吃得“肚子圆鼓溜溜的，薄薄的一层肚皮几乎撑得透明”，这一方面表现出“我”对柳叶儿有特殊的情感，另一方面也反映出当年生活的艰辛。
8、对课文内容分析正确的一项是（   ）
   A 、《巍巍中山陵》一文为了突出说明事物的特征，灵活运用了平实说明和生动说明相结合的方法。介绍方位、设计意图、修建过程、总体布局、内部陈设等都是运用生动说明的方法，而说明陵园的周围环境则运用平实说明的方法。
B、《凡尔赛宫》说明凡尔赛宫的建筑结构的特点是主次分明，重点突出。文章详细地介绍了凡尔赛宫的法兰西式大公园和北宫中的镜廊，而略写了正宫和南宫。
C、《人民英雄纪念碑》在说明“武昌起义”浮雕内容时，在生动形象地描绘画面内容的基础上，再点明事情的历史意义，说明“五四爱国运动”和“五卅运动”这两幅浮雕也采用了同样的顺序和方法。
D、《人民英雄纪念碑》一文在介绍碑座四周的十幅浮雕画面时，采用了时间先后和空间方位相结合的说明顺序，并穿插使用描写和议论的表达方式，使说明更加生动形象、具体可感。