约2370字。

　　张开慧眼读诗心
　　——古诗赏读之角度与方法学案
　　邝维煜纪念中学初一语文备课组谢穗玉
　　班别学号姓名
　　教学目标：
　　一、通过研读和探讨，总结归纳出古代诗歌的赏读角度与方法，以此指导今后的阅读，为解决考试甚至是中考中的古诗鉴赏题铺路；
　　二、通过品读诗歌，培养热爱古诗，热爱中华文化，乃至热爱伟大祖国之情。
　　教学方法：
　　阅读、提问、讨论、归纳。
　　教学内容与步骤：
　　一、 导入:
　　同学们：我国是诗的国度，我们要继承和发扬中华文化，离不开读诗，那我们拿到一首诗，如前段时间中央电视台《经典咏流传》节目上广为流传的，还被一个小学老师谱了曲子唱的清代诗人袁枚写的一首小诗《苔》，我们拿到手后怎么去读它呢？
　　苔
　　清??袁枚
　　白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。
　　学生思考，教师提问、小结。
　　二、怎么读诗？
　　学生思考，教师提问、小结。
　　三、阅读、讨论、赏析：
　　（一）、读以下诗歌（词或曲），以其中一首（阙）诗（词、曲）为例，思考：1、读本诗，你会关注些什么？2、你会从哪些角度（方面）入手？3、本诗写了哪些事物？4、本诗有无主旨句或名句？如无，哪个句子最打动你？为什么？5、哪个（些）词语令你印象深刻？6、本诗表达了什么思想情感或哲理？你是从何得知的？……老师只是提供一些思考方向，你自己还有补充吗？
　　1、观沧海
　　东汉末年/三国??曹操
　　东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。
　　日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。
　　2、天净沙??秋思
　　元??马致远
　　枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。
　　3、次北固山下
　　唐??王湾
　　客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。
　　海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。