约3540字。

　　病句分类讲解
　　搭配不当
　　1、主谓不搭（规律：出现并列结构，看对应词语是否搭配）
　　（1）…有超过100万人次参与了…
　　（2）她的歌声焕发着泥土的芳香。
　　2、动宾不搭
　　（3）提高和充实自己的业务能力和思想修养。
　　（4）经历着各种目光的考量。
　　（5）提高他们自救自护的法律意识与能力。
　　3、主宾不搭（规律：在判断句中看“是”前后是否为同类事物）
　　（6）黄山景区旅游是首批国家重点风景名胜区。
　　（7）儿童、青少年是一个人人格奠定和发展的关键期。
　　（8）重庆工业美术的真正兴盛是明末清初。
　　4、定语和中心词不搭（规律：数量词不能修饰集体名词）
　　（9）越来越激烈的升学竞争和课业负担。
　　（10）造成了1人死亡、3人受伤的生命财产损失。
　　（11）数以亿计乃至近亿的南来北往的人流将从中受益。
　　5、一面和两面不搭（规律：出现含有正反两面的词，看一面与两面是否不搭）
　　（12）能否贯彻落实科学发展观，对构建和谐社会，促进经济可持续发展无疑具有重大意义。
　　（13）就在这白眼与青睐之间，他们体味着人间的温暖。
　　注意：并非出现两面词的句子都是病句，要仔细辨别。如：学生个人素质能否稳步提升，及时适应高速发展的社会环境，关键在于我们教育部门教育改革的力度。
　　6、肯定和否定不搭（规律：句子中出现多个否定，考虑是否否定失当）
　　注意“切忌”“杜绝”“防止”“避免”等词本身表否定，反问也为一层否定，单数层否定表否定，偶数层否定表肯定
　　（14）为了杜绝以讨要工资为由的闹事事件不再发生。
　　（15）为了防止新闻媒体免遭大众和政府对其制定规则。
　　（16）尘土太厚，这又怎能不让卫生检查团的人不皱眉头呢？
　　7、关联词之间不搭
　　（17）无论老师和（或）学生，都必须遵守学校的规章制度。
　　（18）不管（尽管）天气条件和地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到顶峰。
　　语序混乱
　　1、多项定语排列混乱（规律：两个以上的定语修饰一个中心词，看排列顺序是否恰当）
　　外国语中学的（领属性）那（指示代词）两个（数量词）会踢足球的（动词性定语）高个子（形容词性定语）男生
　　（19）里面陈列着各式各样的（形容词性）列宁过去使用过的（领属性）东西。
　　（20）广大青年表现出无比的（形容词性）进行改革的（动词性）热情。
　　2、多项状语语排列混乱（规律：两个以上的状语时，看排列顺序是否恰当）
　　目的状语+时间+地点+表对象的状语+谓语