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　　散文：赏析结构技巧
　　一、课程标准
　　引导学生阅读古今中外诗歌、散文、小说、剧本等不同体裁的优秀文学作品，使学生在感受形象、品味语言、体验情感的过程中提升文学欣赏能力，并尝试文学写作，撰写文学评论，借以提高审关鉴赏能力和表达交流能力。
　　学习目标与内容
　　（1）精读古今中外优秀的文学作品，感受作品中的艺术形象，理解欣赏作品的语言表达，把握作品的内涵，理解作者的创作意图。结合自己的生活经验和阅读写作经历，发挥想象，加深对作品的理解，力求有自己的发现。
　　（2）根据诗歌、散文、小说、剧本不同的艺术表现方式，从语言、构思、形象、意蕴、情感等多个角度欣赏作品，获得审美体验，认识作品的美学价值，发现作者独特的艺术创造。
　　（3）结合所阅读的作品，了解诗歌、散文、小说、剧本写作的一般规律。捕捉创作灵感，用自己喜欢的文体样式和表达方式写作，与同学交流写作体会。尝试续写或改写文学作品。
　　（4）养成写读书提要和笔记的习惯。根据需要，可选用杂感、随笔、评论、研究论文等方式，写出自己的阅读感受和见解，与他人分享，积累、丰富、提升文学鉴赏经验。
　　二、结构技巧
　　[题所在文本《挺拔之姿》见学案1“真题文本3”]
　　问：赏析文章末段的文字。
　　1．审题。此题看似纯粹的语言赏析题，其实从题干中“末段”二字来看，也涉及结尾段的作用问题。
　　2．确定角度。这道赏析题应从内容、艺术手法和作用三个方面分析作答。在艺术手法上，末段第一句和第四句构成对比；从内容上看，要关涉文章的主旨；从结构作用看，照应前文，收束全篇。
　　3．组织语言，分条作答。
　　【参考答案】
　　①想象山野里竹子生机勃发，与城市里竹子的优雅纤细形成对比；
　　②赞美了竹子争先向上的顽强生命力，给读者更深广的思考空间；
　　③照应前文，以景收束全篇，增强了抒情性。
　　【解题指津】
　　解此类题，应做到“三看”：
　　1．看全文的线索是什么
　　对散文思路、构思的整体分析，绝少不了对线索的分析，因为线索对散文有重要作用：
　　(1)组织材料，贯穿全文；(2)结构清晰，情节集中；(3)揭示主题；(4)使行文富于变化。
　　2．看思路特点