2023届高三语文主题读写2
　　2023届高三语文主题读写素材89把“小我”融入“大我”+创造“稳稳的幸福”.docx
　　2023届高三语文主题读写素材90科技创新奏响北京冬奥会主火炬“冰与火”之歌.docx
　　2023届高三语文主题读写素材92鉴往知来+砺行致远.docx
　　2023届高三语文主题读写素材93我们共牵手，一起向未来.docx

　　2023届高三语文主题读写素材
　　（第89期）
　　主题：把“小我”融入“大我” 创造“稳稳的幸福”
　　【作文指导】
　　【文题在线】
　　阅读下面的材料，按要求作文。
　　材料一：春生夏长，秋收冬藏。古人以二十四节气指导他们的生产和生活。遵循这些规律，人类的生命得以在循环反复中独特存在，绵延不息。每个生命因独特而弥足珍贵。
　　材料二：长津湖战役中，冰雕连战士在-40℃的环境下挑战人类生存的极限，战斗到生命最后一刻，成为一座座永恒的丰碑！他们背离自然界的求生之道，获得了生命的永存。
　　以上材料具有启示意义。请结合材料内容写一篇文章，体现你作为新时代青年对生命的感悟与思考。
　　要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
　　【文题解析】
　　这是一道引语类材料作文题。
　　材料一借古人以二十四节气指导人类日常生产和生活的例子，指出古人以时间的规律指导自己生命的规律这一现象。材料中的节气是鲜活的存在，不仅是地方性的，也不仅只与农耕有关，它和所有人的时空感相关。所以，本则材料虽讲的是节气，其实展现了古人天人合一的生命内涵，也对我们当今的日常生活方式给出了引导。而材料二中，“冰雕连”牺牲自我，挑战人类生存极限，背离自然界的求生之道，是为了维护和保障更多人的生命和生存，为了祖国的和平与发展。这则材料引导我们对于生命意义产生思考。
　　本题要求在写作中展开新时代青年对生命的思考。写作中对于材料一，可就“个人的生存方式”做如下当代思考：现在，即使你不从事农业，不熟悉二十四节气，你也可以像曾经的农民一样，去感受时间和生命的轮转循环。如今，年轻人的职责是在时间和生命里平整土地，而非焦虑时光。你做三四月的事，在八九月自有答案，这就是
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　　2023届高三语文主题读写素材
　　（第90期）
　　主题：科技创新奏响北京冬奥会主火炬“冰与火”之歌
　　【作文指导】
　　【文题在线】
　　阅读下面的材料，按要求作文。
　　北京冬奥会开幕式上的主火炬台和点火方式在百年奥运史上是绝无仅有的——主火炬台“大雪花”由一片片写有参加国家和地区名字的“小雪花”构成；主火炬是冬奥火炬传递的最后一棒，嵌在“大雪花”中，以“不点火”代替“点燃”；奥林匹克之火以“微火”的形式呈现给世界。
　　请结合以上材料写一篇文章，谈谈你的感悟与思考。
　　要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
　　【文题解析】
　　命题意图：以冬奥会开幕式上的火炬台和点火方式来传递奥运理念、讲述中国方案、中国哲学及其对青年学子的人生启迪，用联系、全面、辩证的观点看问题，观世界。
　　材料解读：
　　材料以总分结构展开：起句总述北京冬奥会开幕式上在百年奥运史上两处绝无仅有：主火炬台和点火方式。分句分别从三点展开其“绝无仅有”：第一点是主火炬台“大雪花”由一片片写有参加国家和地区名字的“小雪花”构成，第二点是冬奥火炬传递的最后一棒是主火炬，嵌在“大雪花”中，因为是火炬传递的最后一棒，所以不用点火，与之前奥运会点火不一样；自然就引出第三点，奥林匹克之火以“微火”的形式呈现，之前奥运会主火炬台是熊熊大火。
　　我们为什么采用这样的“绝无仅有”创意？北京作为“双
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　　（第92期）
　　主题：鉴往知来 砺行致远
　　【作文指导】
　　【文题在线】
　　阅读下面的材料，按要求作文。
　　水有波而明其流，车有辙而后可循。一切向前走，都不能忘记走过的路。俄国哲学家赫尔岑曾说：“充分地理解过去，我们可以弄清楚现状；深刻认识过去的意义，我们可以揭示未来的意义：向后看，就是向前进。”
　　上述材料对当代青年具有启示意义。高三（1）班拟举行“鉴往知来，砺行致远”的主题班会，请结合材料内容写一篇发言稿。
　　要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
　　【文题解析】
　　材料有三句话。第一句话“水有波而明其流,车有辙而后可循”，意思是水有波痕，可以由此看清它的流向；车轮经过会在地上留下痕迹，人们可以据此寻找到它走过的路线。这句话告诉人们，所有做过的事，走过的路都会留下印记，我们回看这些印记，就能据此辨清前路的方向。第二句话“一切向前走，都不能忘记走过的路”，这句话是在第一句话的基础上，阐明“走过的路”与“向前走”的关系，并指出我们“不能忘记走过的路”。第三句话是引用俄国哲学家赫尔岑的名言，从理论的层面对第二句话进行剖析，进一步辨析了过去、现在、未来之间的关系，并在此基础上得出结论：向后看，就是向前进。材料中的三句话是一种形断意连的关系，逻辑关系和语义关系呈现出由具体到抽象、由殊相到共相、由形到神的层层递进的关系。从提供的作文材料看，“过去” “未来”是关键词，对两者之间的关联的思考和认识是写作要突显的核心内容。
　　【任务解析】
　　1.任务有两句话。第一句话“以上材料对当代青年具有启示意义”，启示是启发指示，使有所领悟的意思，写作要体现“当代青年”对材料内容以及含义的认识和思考，要有明确的观点。
　　2.第二句话是情境任务。作文设置的情境任务是要求学生写一篇“鉴往知来，砺行致远”主题班会发言稿，表达自己的感受与思考。情境任务限定
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　　（第93期）
　　主题：我们共牵手，一起向未来
　　【作文指导】
　　【文题在线】
　　阅读下面的材料，按要求作文。
　　从2月4日精彩绝伦的开幕式，到2月20日圆满闭幕，北京冬奥会在中国人民最重要的节日春节期间,给世界留下了太多难忘的记忆和美妙的瞬间。
　　其中贯穿冬奥会开幕式和闭幕式的“一朵雪花”的故事，向世界传递了来自双奥之城的感动与温暖:在冰雪五环的映衬下，一朵朵“小雪花”，凝聚而成一朵晶莹璀璨的“大雪花”，共同守护着奥运火种。
　　这一幕，让人们感到，奥运会承载的意义远超体育层面的含义:世界上没有两片雪花是相同的，然而每一朵雪花都有其独特的光华，在鸟巢，不同的雪花守护着同一个火种，一起向未来……
　　假如新浪微博作者橙子辅导发起了征文活动，请你以“一起向未来”为主题，写一篇文章，体现你的感悟与思考。
　　要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
　　【佳作赏析】
　　我们共牵手，一起向未来
　　2022年2月4日，翘首以盼的北京冬奥会终于在鸟巢国家体育馆盛大开幕，辉宏的场景和满心的期待，仿佛又将人们拉回了2008年那个炙热而又激情的夏天，至此，中国北京成为首个“双奥”之城。百年奥运，风雨同行，彼时的中国人微言轻，在国际上毫无话语权;技术匮乏，造不出一条合格的赛道;经济崩溃，绝对贫困磨灭了训练的斗志。但是今天，我们以绝对的优势位列奖牌榜前列，奥运村为各国运动