约5440字。
第7课    敬业与乐业
◆新理念·新视角
【新书点滴】
这是一篇讲演稿，是梁启超先生在七十多年前，对上海中华职业学校学生的一次讲演，但所讲的内容对我们今天立足本职多作贡献，爱岗敬业精神的培养还是大有帮助的。敬业，就是要热爱自己的事业，要干一行，爱一行，不能蔑视普通职业，尤其体力劳动。教师在完成这个教学目标时，不宜多讲，而应引导学生熟读课文，让学生在阅读中体会文章层次的严谨，通过讨论认识文章大量引述所起的作用以及所举事例的特点。
在探究课文的写作技巧——论证条理清晰，论据生动有力，教师要更多地给予学生学法上的指导，使学生了解演讲辞的特点，体会本文语言的通俗浅显，准确周密，概括有力的特点，从而促使学生的探究活动不断走向深入，避免讨论的表面化和机械化。
【新课资源】
1．爱岗敬业：平凡中的奉献 
      爱岗敬业是人类社会最为普遍的奉献精神，它看似平凡，实则伟大。
      一份职业，一个工作岗位，都是一个人赖以生存和发展的基础保障。同时，一个工作岗位的存在，往往也是人类社会存在和发展的需要。所以，爱岗敬业不仅是个人生存和发展的需要，也是社会存在和发展的需要。爱岗敬业应是一种普遍的奉献精神。
      从一个城市来说，没有人当市长是不行的；同样，如果没有人去扫地、清除垃圾也是不行的。想当市长的人多的是，想扫地的人肯定不多。但在一个城市里，市长只需要一人，清洁工人却需要几百人、几千人，甚至几万人。无论是心甘情愿的，还是不得已而为之的，只要是在自己既得的工作岗位上认真负责，尽心尽力，遵守职业道德，这就是一种普遍的奉献精神。在我们国家，如果大大小小的公务员、企事业单位职工、私营企业主、个体户都能够表现出这种奉献精神，人民就会更加富裕，国家就会更加强盛。
      只有爱岗敬业的人，才会在自己的工作岗位上勤勤恳恳，不断地钻研学习，一丝不苟，精益求精，才有可能为社会为国家做出崇高而伟大的奉献。焦裕禄、孔繁森、郑培民等一大批党和人民的好干部都是在本职工作岗位上呕心沥血，勤政为民；当非典疫情袭来，一大批平时并不引人注目的医生、护士和科研人员，挺身而出，冒着生命危险，冲上第一线，拯救了一个个在死亡线上挣扎的同胞的生命，有人还为此献出了自己宝贵的生命。
      爱岗敬业是平凡的奉献精神，因为它是每个人都可以做到的，而且应该具备的；爱岗敬业又是伟大的奉献精神，因为伟大出自平凡，没有平凡的爱岗敬业，就没有伟大的奉献。
      全面建设小康社会的伟大事业正呼唤着亿万具有爱岗敬业这种平凡而伟大的奉献精神的人。具备爱岗敬业这种平凡而伟大的奉献精神的人，永远都是强大民族的脊梁！
◆新学习·新发现
以仁爱之心待人，以敬重的态度从业；善待自己，尊重他人；付出你应该付出的，给予你能够给予的。实实在在地做人，兢兢业业地做事，力所能及地给予，何尝不是一个人对社会的最好奉献呢？今天就让我们一起来学习梁启超的一篇文章《敬业与乐业》，通过学习，我们将完成下列目标。
1．  养学生按目的筛选材料并加以分类整理的能和不断积累的习惯。 
2．  理解课文在确定话题、运用语言方面的特点。 
3．  认识敬业乐业的意义，培养敬业乐业的职业精神。
活动一、阅读课文，理解课文为什么要从“有业”“敬业”“乐业”三方面来论述中心论点
学法指导：抓住三者之间的内在联系，同桌之间讨论共同完成。 
点拨与解析：课文第二段，共三句话，第一句和第二句是转折关系，强调“有业”是“敬业”和“乐业”的基础，提出第一个分论点：有业的必要。第一个分论点提出了“有业”的必要，这是本文立论的基础。