约5020字。

　　“溯洄从之，突破限制”材料作文习作指导
　　题目：有人说，经过时间的沉淀，事物的价值才能被人们认识；也有人认为不尽如此。你怎么看？请写一篇文章，谈谈你的思考。
　　要求：(1)自拟题目；(2)不少于800字。
　　【写作指导】　
　　材料中，“时间的沉淀”“事物的价值”“人们认识”等关键词形成相对复杂的关系系统；经过时间的沉淀，事物的价值才能被人们认识。另一种观点，由“不尽如此”可知，与第一种观点相反。
　　针对第一种观点，可以从原因角度分析，立意角度为：
　　(1)事物的价值可能因为其本身的超前性、内隐性等，在当下暂时不被人们认识；
　　(2)经过时间的沉淀，真正有价值的事物终会显现其价值，被人们充分认识；
　　(3)事物的价值本身具有复杂性，既有显性的价值，也有隐性的价值，既有物质层面的价值，也有精神层面的价值，因此对其价值的充分认识自然需要时间，这也符合人们的认识规律；
　　(4)探讨是不是现实中人们对事物价值的认识囿于一时一地，对事物价值的认识浅尝辄止，或者因为未能认识事物的价值而对事物存在错误的判断与认识等。
　　针对第二种观点，可以从观点的逻辑角度分析，立意角度为：“时间的沉淀”不一定是“事物的价值被人们认识”的充要条件。
　　一、审题 ：过材料关——读材料，找准思辨话题
　　考场作文，是应试作文。应试作文，首先要读作文材料。先有材料，后有作文。所以要完成第一步：材料说了些什么？
　　对作文材料重要性的认识：
　　从某种角度上来讲，作文材料就是一篇小文章，作者就是命题人。作文的一切起源于材料，写作要求都得依据于材料。如果不细审材料，粗放审题，草草下笔，写作偏离了大方向，叫你搬砖你运瓦，这是白费力气。材料作文共性：
　　①从选材内容来看，不再局限于时政性质和宏大主题，有传统材料，有自然现象，有寓言故事，有漫画成份，有传统文化的经典语句。
　　②从材料用意来看，多取材于传统，但要求考生回归到现实，结合现实生活谈自己有感悟、认识与思考。也就是“观照现实，照亮当世”，实现作文命题“立德树人一堂课，服务选才一把尺”功用。
　　③从材料话题关系来看，材料都或明或暗呈现出两层或多层关系，这些关系或平行，或对立，或统一，极具思辨色彩。
　　④从材料带出的任务来看，都没有情境化设置，去情境化，目的在于鼓励考生在多重关系中对思辨话题进行批判性、创造性、思辨性地开放表达。
　　材料多有辨证意味，更需要感悟思考，富有哲理，思辨意味浓，思维强度加大。高考作文材料的变化也印证了命