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如何培养学生的想像能力
“想像是创造的先导，是人类腾飞的翅膀”，这是苏教版七年级语文第六单元“奇思妙想”的开篇语。这句话说出了想像的重要性，正是人类丰富的想像力，才有了人类今天的文明，想像力是社会前进的重要条件。那么我们要培养的新世纪的建设者、接班人，就更需要使他们具有丰富的想像力，而本单元的教学重点就是培养学生具有这种能力。这单元从天上到人间，从事物到人物，从现实到未来，驰骋想像，奇妙无比。那么怎么从本单元的教学中，培养学生的想像能力呢？在教学过程中，通过不断的学习和实践，我总结出以下几条：
一、要培养想像能力关键是要创造问题情境，鼓励大胆想像。在教学实践中，可以是灵活多样的。
首先，可以通过讲故事的形式，创造情境，培养学生的想像能力。例如，《天上的街市》一课的教学，我先让学生回忆“牛郎和织女的故事”，然后找一个学生来说故事（若能播放有关的影片片段更好），引起了学生的兴趣，营造了一个美妙的氛围，使学生沉浸在幻想和想像之中。提高了学生的想像能力，也使整个教学过程变得轻松、简单、有趣，使学生乐于学习。
其次，角色扮演，体会情境，丰富想像力。为了让学生设身处地的去体会课文的情境，丰富学生的想像力，可采取分角色朗读、课堂小品等途径来达到此目的。如《皇帝的新装》一文，我采取分角色朗读的方式，朗读时要求学生读出皇帝、大臣、官员的虚伪、狡猾的性格特征。一开始学生有点拘束，我鼓励他们大胆表演，尽可能的发挥自己的想像力，表演出皇帝、大臣、官员的表情和动作，比一比谁更有表演能力。经过一番准备后，几位学生主动要求到讲台上表演，结果台上的“演员”表演十分投入，甚至“手舞足蹈”起来，台下的“观众”笑得直喊肚子疼。学生在快乐轻松的学习过程中，想像能力潜移默化的得到了训练。
再次，提供表象，再设情境，激发想像力。采取绘图的方式更加直观形象地理解课文。在《蔚蓝的王国》的教学过程中，我和美术老师联系，共同合作指导学生发挥自己的想像力画出课文中描述的“蔚蓝的王国”。学生兴趣盎然，画出的作品五彩缤纷，