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马 说 教案

韩愈
教学设想：
1．疏通文意，理解文章蕴含的寓意。　　
2．掌握常用文言实词、虚词的用法及句式结构。
3. ．指导朗读。
一、导入新课
　　在古代，由于受腐朽的选拔体制所约束，有许多人因才华得刁；到施展而写下许多直抒胸臆的诗文，我们今天就来学习其中最著名的—篇——《马说》。　　
二、释题及作者简介
　　1．说，是古代的一种文体，用以陈述作者对社会上某些问题的观点，写法灵活，跟现代的杂文大体相近。
　　2．韩愈，字退之，唐代文学家，散文尤其著名，有“文起八代之衰”的美誉，有《昌黎先生文集》。
三、分析课文
　　1．教师范读。
　　2．正音。　
　　3．(1)分析课文第—段。
　　提问：结合课文注解，翻译第—段并找出难懂的词语。
　　实词：千里马——日行千里的马，本文指人才　伯乐——擅长相马之。人，本文指识别人才的人　辱——辱没　骈——一同　槽枥——喂牲口用的食器　称——著称
　　虚词：而——表转折，但是　故——因此　　之——结构助词，的　以——凭借　虽——即使。
　教师翻译(略)
　 提问：第—段文字说明了什么?　
　 伯乐对千里马的决定作用。
　 提问：是不是世上先有伯乐，然后才有千里马呢?