2022～2023学年度第二学期期末调研测试
　　八年级语文
　　姓名：__________班级：__________考号：__________
　　一、积累运用(30分)
　　1． 古诗文默写。
　　诗之情，有的奔放直白，如“（1）___________，君子好逑”（《诗经??周南》）；
　　有的委婉含蓄，如“（2）________________，寂寞沙洲冷”(苏轼《卜算子??黄州定慧院寓居作》）。
　　诗之志，有兼济天下，如“（3）__________________，（4）______________________！风雨不动安如山”（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）；有坚守本心，如“（5）____________________，只有香如故”(陆游《卜算子??咏梅》）。
　　诗之境,通达者寻得“曲径通幽处，（6）____________”（常建《题破山寺后禅院》）；而愚钝者只能“（7）______________，（8）_____________”（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》。
　　学诗如探桃花源，由“初极狭”，方能升到“（9）___________”(陶渊明《桃花源记》）。
　　2． 阅读下面文字，回答问题。
　　我曾在旅途中邂逅泉。泉水像一些绿色的透明的藤蔓    ，不时地从脚下的石缝里爬出，从头顶的峭壁上挂下来，或滴珠，或几绺，或成瀑。它在大地上漫步时，随时随地会把山体的不同情态，用水质的声音演奏出来，像琴，像笛，像钟磬    。立于澄澈的泉边，以泉为镜，让泉水映照着身影，我掬泉浣面，饮泉入腹，端xiáng    自己“水色”丰足、zhòu      然变美的脸。
　　青年时代的我们渴望挣脱一切羁绊，像泉水一样奔流，汇入大江，奔腾入海。【甲】哪怕这样的旅程是多么地曲折艰险，我们更要实现那壮美的梦想。青春的我们更渴望拥有一汪心泉，用它来熄灭如火的嫉妒，冲尽如尘的虚荣，  【乙】  ，生命才会愈加丰盈生动。
　　（1）给加点的字注音或根据拼音写汉字。
　　①藤蔓______    ②钟磬______    ③端xiáng________    ④zhòu______然
　　（2）文中画线的【甲】句有语病，请写出你的修改意见。
　　（3）仿照画波浪线的句子，在【乙】处填写一句话，使上下文连贯。
　　3． 兴宿中学将围绕“以和为贵”开展综合性学习活动，请你参与并完成相关任务。
　　（1）【诗文摘录】古诗文往往承载着丰厚的民族精神文化，请你填写相关名句。
　　以和为贵 是《论语》中“_________________，不亦君子乎”的宽以待人；
　　是《小石潭记》中潭中鱼“往来翕忽，_________________” 共生和谐；
　　是《大道之行也》中“选贤与能，__________”的和平安宁。
　　（2）【转述信息】6月20日上午，学生会主席邀请你们班班主任周老师于明天下午2点到大会议室参加主题为“以和为贵”的座谈会，但周老师不在，学生会主席请你代为转告。20日下午，你找到周老师会怎样对他说？请把转告的话写下来。
　　（3）【挑选论据】下面是“以和为贵”演讲稿提纲，三则材料作为分论点的论据，把字母序号填在相应的横线上。
　　A是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。（《礼记??礼运》）
　　B．事父母者莫善于顺，宜兄弟者莫善于让。（徐祯稷《耻言》）
　　C．敬则小心翼翼，事无巨细，皆不敢忽。恕则凡事留余地以处人，功不独居，过不推诿。（曾国藩《与鲍春霆》）
　　中心论点：以和为贵，“和”是修身之道，是兴家之本，是强国之根。
　　分论点一：“和”体现修身正己，推己及人 道德观。    C   
　　分论点二：“和”体现和睦孝顺，融洽和美的家庭观。________
　　分论点三：“和”体现世界大同，天下为公的理想观。________
　　（4）【制作海报】在制作宣传海报时，同学们搜集了两张图片选做封面，你认为哪一幅图效果更好？请结合选图阐述理由。要求：理由充分，语句通顺。
　　选______________，理由：_____________________
　　二、诗歌赏析（8分）
　　湘口①送友人
　　【唐】李频
　　中流欲暮见湘烟，苇岸无穷接楚田。
　　去雁远冲云梦雪②，离人独上洞庭船。
　　风波尽日依山转，星汉通霄向水连。
　　零落梅花过残腊，故园归去又新年。
　　【注释】诗人在湘江流入洞庭湖的渡口送别友人，写下了这一首送别诗。①湘口：指湘江入洞庭湖的渡口。②云梦雪：云梦泽的积雪。
　　4． “离人独上洞庭船”一句中的“独”字用得好，请作简要赏析。
　　5． 尾联的“梅花”寄寓了作者怎样的情感？其与陆游《卜算子??咏梅》的情感相同吗？
　　三、（19分）
　　阅读下面的古诗文，完成下面小题
　　马说/韩愈
　　世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
　　马之千里者，一食或尽栗一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
　　策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！ 卖炭翁/白居易
　　卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。
　　翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。