2006年九年级上册第三单元语文测试卷9

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  • 资源类别: 鲁教版 / 初中试卷 / 九年级上册试卷
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  • 更新时间: 2006/9/3 7:01:33
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共21小题,约5600字。
鲁教版9上第三单元检测题  4362字
(满分120分,时间120分钟)
■江苏滨海三中●陆可爱
一、积累与运用(共15分)
1、根据拼音写汉字,并改正句中的错别字。(2分)
“美国无产阶级文学之父”杰克•伦敦的《热爱生命》以雄健粗guǎng的笔触,运用大量细腻的心理描写和细节描写,刻画了一个西部硬汉的形象,生动地展示出人性的伟大和坚强,奏响了生命的赞歌,有着憾人心魄的力量。
①guǎng      ②       改为            
2、按要求填空。(7分)
①王绩《野望》中点明全诗主旨的诗句                ,                     。
②孟浩然《早寒江上有怀》以兴开首,借鸿雁南飞,引起客居思归之情的诗句                ,                     。
③李商隐《无题》中极形象地表达了忠贞不渝的爱情的千古名句是                ,                     。
④“译著尚未成书,惊闻殒星,中国何人领呐喊?先生已经作右,痛忆旧雨,文坛从此感彷徨。”这幅挽联敬挽的对象是       。
3、近年来,各地频发交通、煤矿、火灾、食物中毒等特大事故,给人民的生命财产造成了巨大的损失。面对这些“天”灾人祸,我们必须引起足够警觉,提高安全防范意识。现请你拟出有关火灾,交通的警示语各一条,提醒人们重视人身生命安全。(4分)
(1)火灾警示语:
(2)交通警示语:
4、请以新大纲推荐的初中生阅读的外国名著为材料,依照所给的语句形式,补写完整后面的句子。(2分)
我来到法兰西,听到了罗曼·罗兰在叙述三位巨人的不凡历程;我来到英国,听到了斯威夫特                         ;我来到俄罗斯,听到了高尔基叙述自己苦难童年的种种坎坷。
二、古诗文阅读(共5分)
阅读下面的古诗文,回答5—6题。
赠从弟①
刘桢
亭亭山上松,瑟瑟谷中风。风声一何盛,松枝一何劲!
冰霜正惨凄,终岁常端正。岂不罹*凝寒,松柏有本性。
[注释]①从弟:堂弟。②罹(lì):遭受。
5、对下列古诗理解不正确的一项是()(2分)
A、首句中,“亭亭”的意思是“高耸的样子”,写出了青松挺立风中的形象。
B、三、四两句连用两个“一何”,第一个“一何”突出了风之大,第二个“一何”突出了青松的雄健挺拔。
C、反衬手法的运用是这首诗写作上的主要特点,全诗以“山上松”的坚韧反衬出“谷中风”的迅疾。
D、本诗以松柏为喻,赞颂松柏挺立风中而不倒,历经严寒而不凋的顽强生命力,对从弟的劝勉之意不言而喻。
6、“风声一何盛,松枝一何劲。”是诗中名句,请任选角度自由赏析本句。(3分)
三、比较阅读(共30分)
(一)阅读下面的文章,回答7—10题。(14分)
[甲]警官奥楚蔑洛夫穿着新的军大衣,提着小包,穿过市场的广场。他身后跟着一个火红色头发的巡警,端着一个筛子,盛满了没收来的醋栗。四下里一片沉静。广场上一个人也没有。商店和饭馆的门无精打采地敞着,面对着上帝创造的这个世界,就跟许多饥饿的嘴
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