约6860字。

　　“探界者”钟扬
　　教材分析
　　《“探界者”钟扬》是一篇人物通讯，报道了复旦大学教授、植物学家钟扬的事迹。钟扬长期致力于生物多样性研究和保护，率领团队在青藏高原为国家种子库收集了数千万颗植物种子；钟扬援藏16年，足迹遍布西藏最偏远、最艰苦的地区，率领团队在青藏高原为国家收集了数千万颗植物种子。长期的高原工作让他积劳成疾，多次住进医院，但他都没有停下工作。多年来，钟扬为西部少数民族地区的人才培养、学科建设和科学研究作出了重要贡献。2017年9月25日，钟扬在内蒙古工作途中遭遇车祸，不幸逝世。
　　素养目标
　　1.积累重要字词；把握人物通讯特点。
　　2.体会本文表现人物的方法和通过事例、言行表现人物特点的手法以及衬托的写作手法。
　　3.体会钟扬在科学上的探索精神以及在工作上的牺牲精神和奉献精神所表现出的崇高美。
　　4.学习钟扬认真负责的工作态度和高尚无私的爱国情怀，树立正确的人生观与价值观。
　　教学课时 
　　1课时。
　　课前准备
　　1.人物介绍
　　钟扬，我国著名植物学家、援藏学者，生前是复旦大学生命科学学院教授、博士生导师。
　　钟扬长期从事植物学、生物信息学研究和教学工作，取得一系列重要创新成果。他胸怀科技报国理想，长期致力于生物多样性研究和保护，率领团队在青藏高原为国家种质库收集了数千万颗植物种子；他曾在海拔6000多米的珠穆朗玛峰北坡，攀登到中国植物学家采样的最高高度；他艰苦援藏16年，16年间行程超过50万公里，足迹遍布西藏最偏远、最艰苦的地区，为西部少数民族地区的人才培养、学科建设和科学研究做出了重要贡献，长期的高原工作使他积劳成疾，多次住进医院，但他都没有停下工作；他以德修身、以德立学、以德施教，用心尽力帮助学生成长成才；他热心社会公益事业，连续17年参与科普志愿服务，是深受欢迎的“科普明星”。
　　2017年9月25日，一场车祸让钟扬的生命永远定格在了53岁。2018年4月，中宣部授予钟扬“时代楷模”称号。钟扬曾说：“不是杰出者才做梦，而是善梦者才杰出。”他的梦就是收集种子，培育人才；他的梦就是启迪梦想，播种未来。他的一生是追梦的一生、拼搏的一生、奉献的一生。
　　2. 新闻报道中人物通讯写作方法
　　好的人物通讯，刻画人物群像虽然千姿百态，但是不难发现其共有的规律，这些报道无一不是感情真挚、细节丰满，以事实说话，用人物的思想和行动打动人心。做到这些