约7310字。

　　陕西师范大学附属中学2024-2025学年九年级上学期10月月考
　　语文试题
　　一、积累和运用（共7小题，计24分）
　　为培养学生的爱国情怀，某中学组织学生开展以“崇尚英雄，热爱祖国”为主题的语文学习系列活动，请你参加。
　　【家国之情】下面是主持人的发言稿，请解决其中的语言文字问题。
　　家国情怀亘古不变地流淌在中国人的血液里。家，为我们提供了滋养生命的土壤；国，为我们筑起了抵御风雨的屏障。自古以来，中华民族多少仁人志士，为祖国抛头颅、洒热血。他们在国家危急存亡之时，敢于挺身而出，甘愿献出自己宝贵的生命；在祖国建设篷勃发展之际，他们可以义无反顾，甘愿付出自己毕生的精力。因此，民族的兴旺，要靠每一个有爱国之心的人去奉献。国家的强大，需要每一位有爱国之心的人去建设。家国情怀是华夏儿女最真挚的情感共识和最浓烈的精神底色。
　　1．请确认讲稿中加点字的读音。（2分）
　　（1）亘古（A．gen  B．gēn） （2）屏障（A．pín  B．píng）
　　2．校对发言稿时发现其中有错别字，请改正。（2分）
　　（1）篷勃_____ （2）真擎_____
　　【爱国之心】下面是一位同学关于责任担当的演讲稿，请补充完整。
　　3．悠悠中华魂，拳拳爱国心，浓浓赤子意。爱国，是古诗文常见的主题。
　　（1）欧阳修为政一方既能与民同乐又能捉笔成文，是“__________，__________”《醉翁亭记》；（2）“__________，__________”，范仲淹在《岳阳楼记》中借助古仁人的忧乐观表达自己的政治抱负；（3）邹忌以“宫妇左右莫不私王，__________，__________”直言“王之蔽甚矣”《邹忌讽齐王纳谏》；（4）曹刿担心“__________，未能远谋”在“齐师伐我”时毅然“请见”（《曹刿论战》）；（5）诸葛亮在形势危急的时刻勇敢担当：“受任于败军之际，__________。”
　　《出师表》……爱国情怀成为最感动人、最振奋人心的旋律。（11分）
　　【英雄之魂】下面是同学们关于英雄的一段评价性文字，请修改完整。
　　①因为崇尚英雄，争做英雄，所以才会英雄辈出，国家强盛。②学习英雄模范，就是学习他们身上的鲜明品格。他们矢志不渝，坚守信念；他们埋头苦干，热爱事业；他们忘我工作，不计个人得失。③他们_____没有遇到过困难和挫折，_____在一次次艰难的考验中勇往直前。④平凡与伟大是相辅相成的。⑤每个人都应该把握理想信念，脚踏实地做事，在平凡中造就伟大。
　　4．第①句中的“英雄辈出”是_____（短语类型）（2分）
　　5．给第③句补上一组恰当的关联词语，请写在下面横线上。（2分）
　　6．第⑤句有语病，请将修改意见写在下面的横线上。（1分）
　　【悦读之思】不同时期的爱国内涵有所不同，同学们就《水浒传》的阅读内容展开了谈论，请按要求完成任务。
　　7．看到雪到晚越下得紧了。再说A踏着那瑞雪，迎着北风，飞也似奔到草场门口，开了锁，入内看时，只叫得苦。原来天理昭然，佑护善人义士，因这场大雪，救了A的性命：那两间草厅已被雪压倒了。
　　（1）A处的人物是指_____，其主要的性格特点是__________。（2分）
　　（2）用简练的语言写出《水浒传》中有关A的另一个故事。（2分）
　　二、阅读（共13小题，计46分）
　　【现代文阅读】（共7小题，计30分）
　　（一）三秦中学将开展“走进书法世界”主题活动，请你完成以下任务。（9分）
　　【材料一】
　　书法是一门对汉字艺术化书写的艺术。据此，可确定书法作品的判断标准：一、所写对象为汉字且内容健康；二、字迹具有艺术性。根据书法的定义和判断标准，可以确定书法的历史应当从甲骨文算起，一直到当代以汉字为创作载体的各种探索。根据“艺术性”规定，并非所有的古代文字遗迹都可称为书法艺术品，只有具备相当笔墨技术支持，又注入了深厚人文情怀的那些书迹才可称为书法。书法艺术品应该是可以作为人们师法对象的“法书”，因为书法应该为世人提供某些营养——或者在笔墨技巧上可供学习，或者在精神层面上能打动人心。
　　（选自吕忐强《中国书法发展简史》，有删改）
　　【材料二】：
　　汉字书体的演变
　　书体 概说 在书法史上的地位
　　甲骨文
　　金文
　　小篆
　　甲骨文和铸造在青铜器上的金文，成熟于殷商在书法史上的地位时期，参差错落，具有天然美感。小篆是秦统一文字后出现的，有婀娜、对称之美。 为中国书法特有的线的艺术奠定了基调和韵律。
　　隶书 由金文简化而来，萌芽于先秦，在两汉时走向成熟。横平竖直、撇捺开张，有一种飞动感和对称美。 使汉字变得方正，是书法史上的革命，为以后各种书体的诞生奠定了基础。
　　草书 出现于西汉晚期。飞扬飘逸，比行书更洒脱不羁。 标志着书法成为能自由抒发情感，表现书法家个性的艺术。
　　行书 出现于东汉晚期。介于草书和楷书之间，比楷书更加灵动。 让人们愈发认识到书写文字的审美价值。
　　楷书
　　由隶书演变而来，形成于东晋。结构严谨，字体方正，又风格多样。 是对前代书法的继承和创新。
　　书法融入了人的个性，字的风貌能体现书写者的气韵风度和精神品格，即使同一书体，也会因书写者不同而呈现不同的风貌，这就是常说的“见字如面”“字如其人”。
　　（改编自方建勋《中国书法十五讲》）
　　【材料三】
　　鲁迅说书法“不是诗却有诗的韵味，不是画却有画的美感，不是舞却有舞的节奏，不是歌却有歌的旋律．”那么，如何欣赏书法作品呢？简而言之，要欣赏书法作品的“形”与“神”。形，是指由笔画线条所构成的外形，包括字的笔画、结构，整幅字的布局；神，是指书法作品的神韵，包括笔力、气势、神态、情感等。具体而言，可从以下方面入手。
　　1．笔画多变且适宜。汉字是由若干个线条式的笔画有机组合而成，同一个字中的相同笔画的长短、粗细、浓淡必须有所变化。这样，字才显得灵动。
　　2．字的重心稳健。字有千姿百态，但字的重心必须稳健。
　　3．字势自然。王羲之主张字要“自然宽狭得所”“分间布白，远近宜均，上下得所，自然平稳”，他的书法“独擅一家之美”，关键在于“天质自然”。
　　4．书法作品的章法、笔势需一气呵成，气韵贯通。一幅好的书法作品，其字与字之间、行与行之间气