怎么和学生说，记叙文和散文的区别？
谢谢！

记叙文重点是叙事，散文重点是抒情，但都是为了感动人。

从高考阅卷谈当下高考作文存在的问题及应对策略　　 蔡明
专题报告现场更名为“读圣贤书，写自家文”。　　
关于语文　　
1、语=言+吾；文，是文学、文艺、文化、文章等。　　
2、语文就是把自己对于文学、文艺、文章的感知、观点、认识、审美等表达出来。　　 　　
语文中的阅读　　
1、少用教参，淡化教参。　　
2、自己读文本，走进文本，实现和文本的对话。　　
3、多角度、多元化的阅读。　　
4、文学类文本阅读只有参考答案，没有标准答案。即便非文学类文本阅读也没有标准答案。高考阅读的参考答案是专家学者将自己对文本的解读强加给中学生，高考阅读参考答案应该站在优秀高中生的阅读水平上。　　
5、审美的差异化和个性化带来百家争鸣和百花齐放；独特的感受、体验和理解在目前的高考中实现不了。　　
语文中的写作　　
1、面对世界，既指外部的世界，也指内部的世界说自己的话。写作是阅读生活的延续，写真事、说真话、抒真情。我手写我口，我口说我心。　　
2、写作拒绝：无病呻吟；说唬人话、胡话、违心话；代古人或圣人立言；卖弄技巧；抄袭。　　
3、08年高考作文阅卷发现的主要问题。　　
①优秀作文比例大幅下降。　　
②平庸之作数量之大、比例之高为历年罕见。08届语文素养明显不如往届。　　 ③问题作文数量有所上升。游戏之作、庸俗甚至恶俗的作品比往年增加。　　
④文风不端正。“题记”、“后记”（阅卷中“题记”、“后记”不看，也不计入字数）；一句一段凑字数；行文低幼化；文体不合要求（对好文章文体不成问题，但是对较差的文章会考虑文体问题）；书写不规范和错别字问题今年更为严重。　　4、作文评分细则特别强调：真实生活、真情实感、真知灼见。张志公说作文难在：①相当的语言文字功夫；②一定的表达技巧；③有足够的阅读积累；④有真正的自己的生活；⑤有自己的真性情、真见解、真个性。　　
5、新课标写作的三个关键词：自由写作、自主写作、创造性写作。阅卷点一直重申：　　
①不要总是回到古代；　　
②不要一味堆砌名言；　　
③不要仅仅浅尝辄止；　　
④不要习惯穿靴戴帽；　　
⑤不要动辄题记后记；　　
⑥不要投机频频分段。　　
6、08年作文阅卷记叙文特别关注（达到一点的63分起评）：　　
①构思、行文扣住“好奇心”，有独到之处。　　
②由“好奇心”引发，叙写出自己的个性。　　
③由“好奇心”统领，显示出良好的写作技巧。　　
④角度独特，如拟人化手法的使用，从动物的“好奇”眼光出发。　　
7、08年作文阅卷议论文特别关注（达到一点的63分起评）：　　
①全文体现出较好的辩证性、逻辑性。　　
②在“好奇心”的某一方面逐层深入地展开议论。　　
③独具慧眼，发人之所未发。　　
④议论中有文采，显示出论说的智慧。　　
8、08年作文阅卷小结：　　
①教学中指导学生写自己的生活实际。　　
②加强记叙文和议论文的文体训练。　　
③根据题意作文。理清文意，慎重对待。　　
④清醒地审视“提示语”。不要将“提示语”作为不可动摇的金科玉律。优秀学生，可以只看题目。完全按提示语展开的作文，一般就是基本分。　　
⑤加强文字表达和书写规范等基本功的训练。做到中心基本明确、结构基本完整、语言基本通畅的“三基本”基础上再追求“亮点”。　　
9、高考考场作文最忌讳：　　
①极端情绪化的膨胀；　　
②感情基调灰色，主题思想庸俗；　　
③时间匆忙，仓促敷衍。新高考作文70分总分480，相对过去作文60分总计750分，比例大幅上升。作文非常重要，一定至少要留足一个小时时间。　　
④抄袭改编，投机取巧。考场作文与作家作品、公开发表作品相同达到2/3即判为抄袭。　　
　培养高分作文　　
1、高分作文考生的共同特点。　　
①经典引领，执着阅读，深度对话，化为生命。　　
②热爱写作，倾诉心灵，笔与纸接触的瞬间就是灵魂最圣洁的时刻。　　
③慧眼慧心，对身边的人和事关注、积累、思考。可以把演讲和辩论作为学习中的制度之一。　　
④坚持写日记、周记，从爱好到习惯。　　
⑤热爱文学报刊，读报剪报。　　
⑥广泛阅读，阅读要广、透、活。日常多安排读书报告会、交流会。　　
⑦努力耕好“三分地”，一分逻辑、一分文学、一分文化。　　

把以前做的练习拿出来好好看看！帮助很大

根据苏教版必修教材上的写作训练，有步骤有计划地安文体加以训练