安徽省2010年名校高三一轮复习联考(三)化学试题

  • 手机网页: 浏览手机版
  • 资源类别: 人教版 / 高中试卷 / 高考模拟试卷
  • 文件类型: doc
  • 资源大小: 133 KB
  • 资源评级:
  • 更新时间: 2010/1/7 15:08:40
  • 资源来源: 会员转发
  • 下载情况: 本月:获取中 总计:获取中
  • 下载点数: 获取中 下载点  如何增加下载点
  •  点此下载传统下载

资源简介:

  此资源为用户分享,在本站免费下载,只限于您用于个人教学研究。

约4380字。
  安 徽 省
  2010年名校高三一轮复习联考(三)
  化 学 试 题
  (答案写在答题卷上)
  本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。全卷满分100分,考试时间90分钟。
  相对原子质量:  C  12  O  16  Fe  56  H  1  Na 23  K 39  Al 27
  第Ⅰ卷(选择题 共44分)
  一、选择题(本题包括10小题,每小题2分,共20分,每小题只有一个选项符合题意)
  1.“脚印”、“笑脸”、“五环”,让北京奥运会开幕式更加辉煌、浪漫:这与高中化学中“焰色反应”  知识相关。下列说法中正确的是 (    )
  A.非金属单质燃烧时火焰均为无色
  B.只有金属单质灼烧时火焰才有颜色
  C.用Pt做钾的焰色反应时不需要透过蓝色钴玻璃观察
  D.NaCl与Na2CO3灼烧时火焰颜色均为黄色
  2.用浓氯化铵、磷酸铵溶液处理过的舞台幕布不易着火。其原因是 (    )
  ①幕布的着火点升高
  ②幕布的质量增加
  ③氯化铵、磷酸铵分解吸收热量,降低了温度
  ④氯化铵、磷酸铵分解产生的气体隔绝了空气
  A.①②     B.③④     C.③④     D.②④
  3.25℃时,浓度均为0.2 mol/L的NaHCO3和Na2CO3溶液中,下列判断正确的是(    )
  A.前者仅存在水解平衡,不存在电离平衡
  B.两溶液中存在的粒子种类相同
  C.c(OH—)前者大于后者
  D.分别加入NaOH固体,恢复到原温度,c(CO32—)前者增大后者减小
  4.能实现下列物质间直接转化的元素是 (    )
  A.硅     B.硫     C.铜     D.铁
  5.下列说法中正确的是 (    )
  A.MgS04晶体中只存在共价键
  B.明矾净水的原理是电离出的硫酸根离子与水中的钙离子发生沉淀
  C.雾是气溶胶,在阳光下可观察到丁达尔效应
  D.玻璃是氧化物,成分可表示为Na2O·CaO·6SiO2
  6.下列有关二氧化硫的说法中正确的是 (    )
  A.二氧化硫能漂白某些物质,说明它具有还原性
  B.二氧化硫的水溶液能使紫色石蕊试液变红,说明它没有漂白性
  C.将足量二氧化硫通人酸I生高锰酸钾试液中紫色褪去,说明二氧化硫具有还原性
  D.因二氧化硫具有强还原性,所以实验室不能用浓硫酸干燥二氧化硫
  7.等物质的量的主族金属A、B、C分别与足量的稀盐酸反应,所得氢气的体积依次为VA、VB、VC,已知VB=2VC,且VA=VB+VC,则在A的生成物中,该金属元素的化合价为(    )
  A.+1     B.+2     C.+3     D.+4
  8.已知钡的活动性介于钾和钠之间,则下列说法正确的是 (    )
  A.钡可从氯化钠溶液中置换出钠     B.氢氧化钡比氢氧化钾的碱性强
  C.钡与水反应比钾与水反应剧烈     D.钡可以从熔融氯化钠中置换出钠
  9.在Cu2S+2Cu2O=6Cu+SO2↑反应中,说法中正确的是 (    )
  A.Cu2S在反应中既是氧化剂,又是还原剂
  B.Cu是氧化产物又是还原产物
  C.氧化剂只有Cu2O
  D.反应中转移12mol电子,生成6mol Cu
  10.相同状况下,在容积相同的三个烧瓶内,分别充满干燥的NH3、HCl、NO2气体,然后分别做喷泉实验,实验结束后,烧瓶内3种溶液的物质的量浓度之比为 (    )
 点此下载传统下载搜索更多相关资源
  • 说明:“点此下载”为无刷新无重复下载提示方式;“传统下载”为打开新页面进行下载,有重复下载提示。
  • 提示:非零点资源点击后将会扣点,不确认下载请勿点击。
  • 我要评价有奖报错加入收藏下载帮助

下载说明:

  • 没有确认下载前请不要点击“点此下载”、“传统下载”,点击后将会启动下载程序并扣除相应点数。
  • 如果资源不能正常使用或下载请点击有奖报错,报错证实将补点并奖励!
  • 为确保所下资源能正常使用,请使用[WinRAR v3.8]或以上版本解压本站资源。
  • 站内部分资源并非原创,若无意中侵犯到您的权利,敬请来信联系我们。

资源评论

共有 0位用户发表了评论 查看完整内容我要评价此资源