共16张。附课件、教案、说课稿、练习。
第一章 　　开启化学之门
　　第一节    化学给我们带来什么（说课教案）
　　一、说教材： 
《化学给我们带来什么》一节是沪教版九年级《化学》上册第一章的第一节。第一章带有绪言的性质，旨在为学生打开化学大门，而第一节是学生学习化学的第一课，是激发学生学习化学的“导火线”。俗话说：良好的开端必结灿烂之果，因此，本节课的教学重要性不言而喻。
　　本节安排1课时授完。 
根据教材的内容和特点，确定教学目标和重、难点如下： 
（一） 教学目标 
　　1、 知识与技能目标： （1）使学生明确化学研究的基本内容（2）了解学习和研究化学的方法（3）初步学会观察化学变化的特征和伴随变化发生的现象
　　2、 过程与方法目标：（1）通过课堂讲解、观看图像资料、课堂讨论让学生认识到学化学的重要性（2）使学生体会到科学探究的方法，知道探究物质的性质和组成的方法（3）了解化学对社会文明和进步起到推动作用
　　3、 情感态度和价值观目标：（1）用化学史实和化学促进社会发展事件或联系当地与经济发展相关的问题或用化学知识摆脱愚昧和无知，抵制迷信和伪科学的事例，提高学生的科学素养（2）通过讲述化学科学对人类社会的贡献，增强学习化学的责任感（3）让学生体验化学学习和研究内容的生动有趣，养成观察物质及其变化的习惯，激发他们学化学的兴趣。
（二） 教学重、难点
　　教学重点：认识学习化学和研究化学的重要意义
　　树立环保和可持续发展的意识
　　教学难点：实验探究过程
　　二、说教学过程 
运用现代教学媒体，创设情境，激发学生学习的积极性和主动性。教学过程如下： 
1、 实验导入新课。在讲授新课前，教师以趣味实验（如烧不坏的手帕等），展示化学学科的神奇与魅力。让学生进入学习情境。 
2、 创设情境，对话交流：你所知道的化学方面的科学成就有哪些？你所知道的当今世界面临的与化学相关或依赖化学科学解决的问题有哪些？你认为化学对人类认识、利用身边物质最典型的例子有哪些？ 
老师略加总结并板书归纳：化学帮助我们正确认识物质 
　　3、 介绍简单的实验知识，演示碳酸氢铵受热分解的实验。让学生感悟实验探究的学习、研究思想，并了解化学实验是学习和认识物质的重要手段之一，只有认识了物质，才能更好地利用物质。