共24张，有教案。

　　奇妙的二氧化碳（教案）
　　一、教学目标：
　　1、知识与技能
　　（1）掌握二氧化碳的主要性质、用途和实验制取二氧化碳的方法。
　　（2）了解二氧化碳在自然界中的循环、温室效应等。
　　（3）认识化合反应和分解反应的特点。
　　（4）强化“物质性质决定物质用途，物质用途反映物质性质”的思想。
　　（5）巩固化学方程式相关计算和溶液中溶质质量分数相关计算。
　　2、过程与方法
　　通过有关二氧化碳性质的实验的回忆，培养学生分析、归纳和总结能力；通过随堂练习巩固已学知识，加深对科学探究的方法的认识。
　　3、情感态度与价值观
　　了解二氧化碳在自然界碳循环中的作用以及对人类生活和生产的意义，培养学生对环境的关注意识及理论联系实际的方法。
　　4、重点：
　　二氧化碳的主要性质、用途和实验制取二氧化碳的方法
　　5、难点：
　　对实验的观察及对实验现象、数据的分析
　　二、教学过程：
　　ⅰ 温故而知新 优点 设计意图
　　1、请大家仔细观察与二氧化碳有关的实验，看看你能想到什么呢？（小组之间讨论：各装置的作用、实验观察到的现象及与二氧化碳性质、制法等内容 ）
　　2、回忆“物质性质”与“物质用途”的关系，并根据二氧化碳的用途回忆与之有关的性质。
　　整理与归纳(2)
　　1、二氧化碳在自然界中的循环，产生途径：
　　________________, 消耗途径__________。
　　2、空气中二氧化碳含量过高会引起温室效应。
　　3、二氧化碳的用途：
　　_____________________________________________________________。
　　4、二氧化碳的一些性质：
　　______________________________________
　　_______________________________________  通过讨论，掌握二氧化碳性质、制法
　　通过二氧化碳性质用途关系的讨论，强化“物质性质决定物质用途，物质用途反映物质性质”的思想。
　　ⅱ 随堂练习  巩固所学知识：二氧化碳的性质
　　回忆化合反应和分解反应及其特点。
　　强化对化合反应和分解反应的认识
　　对二氧化碳有关知识的运用
　　气体的制备与检验
　　气体的制取和除杂
　　培养学生对实验数据的分析；
　　复习化学方程式计算和溶液计算：
　　培养学生的总结和归纳能力
　　巩固所学知识